Uncuentoaldia

Sugerencias
para realizar

lecturas
compartidas
1.
2.
3.
4.

Incentivar al niño o niña a que
narre un cuento utilizando sus
propias palabras y escucharlo
con atención sin corregirlo ni
interrumpirlo.

Proponer un título y pedirle que
adivine de qué se trata la historia.
Por ejemplo, “Rosita y las zanahorias mágicas”.

Estimularlo a seguir con los ojos
la lectura. Para esto, seleccionar
textoscon letras grandes e imágenes, para que el niño pueda
seguir la lectura con facilidad.a

Pedirle que termine la historia de
otra manera. Por ejemplo, leerle
el siguiente microcuento de una
línea de Augusto Monterroso:
“Cuando despertó, el dinosaurio
todavía estaba allí”. Luego, incentivarlo a jugar a encontrarle un
principio y un final.

5.
6.
7.
8.

Leerle las lecturas todas las
veces que el niñolo solicite, de
tal manera que domine el vocabulario, aprenda la secuencia de
la historia y se vaya encariñando
con los héroes y heroínas de
los cuentos.

Ayudarlo a describir qué sienten
los personajes de los cuentos,
para que entre al mundo emocional de ellos percibiendo los
matices de las emociones.
Cuando el niño tiene más edad,
pedirle que muestre sus libros
favoritos y que lea aquellaspartes
que más le gustaron. Es importante que el padre demuestre
interés por lo que el niño o niña
le está mostrando.
En la etapa adolescente, los
padres pueden hacer lecturas
familiares de los diarios e ir
comentando las noticias que les
llamen la atención.

Estimado (a) ……………………………………………………
Este es un regalo para ti. Te invito a recorrer estas páginas y a sorprenderte con las historias que aquí
seesconden. En este suplemento, hemos invitado a siete grandes escritores chilenos de cuentos
infantiles a escoger una de sus historias más queridas, para que un artista joven la ilustre, dibujando
los personajes y lugares que imaginó al leerla.
En estas páginas conocerás la vida de un niño que quería conocer a su ángel de la guarda, a un
extraño señor capaz de hacer llover, a un pueblo que buscaba lanoche perfecta, la leyenda de un
espíritu en el Callejón de las Hormigas y a un buzo-boxeador cuyo ingenio lo llevó a ganar la mejor de
las peleas.
La magia de leer y escuchar historias nos acompaña durante la infancia y se queda con nosotros por el
resto de la vida. Súmate a esta aventura, despierta tu imaginación y atrévete a leer un cuento cada día.
Un abrazo,

Luciano Cruz Coke-CarvalloMinistro Presidente
Consejo Nacional de la Cultura y las Artes

UN CUENTO AL DÍA

La noche
del Tatú
+4

–¡Qué buena es la noche del ratón!
–dijo Cochipil a su padre, el jefe Nahua.
–¿La noche del ratón? ¿Dónde la
viste? –preguntó Nahua, sobresaltado.
–Allá, cerca del fogón donde
cocina mamá –contestó el niño.

Mito cashinahua
años de la selva peruana

L

–¡El ratón tiene noche y nosotros no!
–Mi mamádijo lo mismo
–observó el chiquillo.

Por Alicia Morel.
Ilustración, Loreto Salinas

–Ya que tú conoces donde
guarda su noche el ratón, ¿por
qué no se la pides prestada?
–Lo intentaré –contestó
Cochipil, entusiasmado.

os indios tejieron tupidos techos de paja
y bajo ellos colgaron las hamacas. Pero no
pudieron dormir. El Padre Primero no había
creado aún la noche. El sol alumbraba todo
el tiempo.El brillo y el calor caían sobre las
criaturas sin descanso. No había amanecer
ni anochecer, solamente mediodía. Cazar
y pescar era la ocupación de los hombres. Cocinar y cuidar a los niños, el trabajo
de las mujeres. Los indios se quejaban:

Cuando su madre le dio una de las
numerosas comidas del día, guardó
los pedacitos de carne más sabrosos.
Mientras sus padres dormían una
corta siesta en lashamacas, Cochipil
se acercó a la cueva del ratón.
Con gran cuidado, para no asustarlo,
puso delante de la entrada los trozos de
carne. Apenas el ratón asomó su hocico
puntiagudo, el niño le dijo con suave voz:

–Nunca podemos sentarnos a fumar
junto al fuego, antes de dormir.
Las mujeres reclamaban:

–Si me prestas tu noche,
te traeré más carne.

–Tenemos que cocinar sin
descanso. Como no hay...