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INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS – TEMA 1

Febrero 2010 – Modelo A


1.- La variable X representada en la Figura 1 es:
a) politómica
b) cualitativa
c) cuantitativa

2.- La representación gráfica de la Figura 1 se denomina:
a) diagrama de dispersión
b) histograma
c) polígono de frecuencias

3.- En el eje de ordenadas de la Figura 1 se ha representado:
a) la frecuencia absolutab) la frecuencia relativa
c) el porcentaje



Febrero 2010 – Modelo B
4.- La escala de medida de la variable “número de palabras recordadas de las tablas 1 y 2 es:
a) ordinal
b) de intervalo
c) de razón

5.- Una representación gráfica adecuada del “número de palabras recordadas” por las ancianos sanos (tabla 1) se puede realizar con:
a) polígono de frecuencias
b) un diagrama desectores
c) un diagrama de dispersión

6.- Para comparar mediante una representación gráfica las puntuaciones obtenidas en el test de memoria por ambos grupos de ancianos (tabla 1 y 2) hay que situar en el eje de ordenadas las frecuencias:
a) absolutas
b) absolutas acumuladas
c) relativas

Febrero 2010 – Modelo C
7.- Un parámetro es un valor numérico que:
a) puede adoptar diferentes valoresen una población
b) adopta un único valor en una población
c) adopta un valor diferente en cada muestra

Tabla 1.- Número de cigarrillos fumados en la última hora por 181 jóvenes fumadores que siguen un tratamiento para dejar de fumar:
Xi: 1 2 3 4 5 6 7 __
Ni: 80 52 28 12 6 2 1 X = 2’02 S2x = 1’47

8.- La variable “número de cigarrillos fumados” de la Tabla 1 presenta un nivel de medida:a) de intervalo
b) ordinal
c) de razón

9.- El diagrama de barras acumuladas NO se puede utilizar en variables:
a) nominales
b) ordinales
c) cuantitativas discretas

Febrero 2010 – Modelo D
10.- Los límites aparentes de uno de los intervalos de una distribución de frecuencias son 10’5 y 14’5 ¿Cuáles son los límites exactos de dicho intervalo?:
a) 10 y 14
b) 10’45 y 14’55
c) 10’455 y10’555

Tabla 1.- Tiempos de reacción (TR) en milisegundos a un estímulo visual en una muestra de 200 sujetos

TR
ni
281-300
32
301-320
24
321-340
68
341-360
48
361-380
28

11.- Para los datos de la Tabla 1, el nivel de medida de la variable es:
a) ordinal
b) de intervalo
c) de razón

Septiembre 2010 – Modelo A
12.- La variable género, con las categorías Hombre y Mujer, estámedida en una escala:
a) de razón
b) ordinal
c) nominal

13.- La variable X, puntuaciones en una prueba de fluidez verbal, recogida en la Tabla 1, es:
a) dicotómica
b) cualitativa
c) cuantitativa

14.- Los datos recogidos en la Tabla 1, en fluidez verbal (X), para el grupo de mujeres pueden representarse mediante un:
a) histograma
b) diagrama de sectores
c) diagrama de dispersiónSeptiembre 2010 - Modelo B
15.- En las Figuras 1 y 2, la escala de medida del número de puntos obtenidos en el juego de ordenador es:
a) nominal
b) ordinal
c) de razón


Figura 1.- Número de niñas de 9 años

16.- La representación gráfica correspondiente a las Figuras 1 y 2 se denomina:
a) histograma
b) diagrama de sectores
c) frecuencias relativas

Figura 2.- Número de niños de 9años
En las abcisas se clasifica el “número de puntos obtenidos” por cada niña o niño, en un juego de ordenador en una hora. La Figura 1 corresponde a 15 niñas de 9 años y la Figura 2 a 10 niños de 9 años. En las ordenadas están las frecuencias de cada intervalo.

17.- Para comparar mediante una representación gráfica, las puntuaciones de dos grupos distintos en una variable hay que utilizaren el eje de ordenadas:
a) frecuencias absolutas
b) frecuencias absolutas acumuladas
c) frecuencias relativas

Septiembre 2010 - Modelo D – Reserva
18.- Un estadístico:
a) se puede utilizar para estimar algún parámetro de la población
b) adopta el mismo valor en cada muestra
c) coincide con el parámetro cuando el muestreo es probabilístico

19.- La variable “tipo de trastorno...