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Páginas: 4 (873 palabras)
Publicado: 5 de agosto de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
EXTENSION: SANTA TERESADEL TUY
SECCIÓN ADN-1 6to SEMESTRE
LA LECTURA Y LA NEUROCIENCIA
DE LAS EMOCIONES
(ENSAYO)
PROFESOR:AUTORES:
SERRANO KARELIS BRICEÑO LUISANDRA18.602.152
FIGUERA ALBA 12.615.824
URRIETA ORLANDO 20.675.752
POZO YRIS17.473.446
HERNANDEZ DORISNEL 17.685.848SANTA TERESA DEL TUY, JUNIO DE 2013
La lectura es un proceso cognitivo que ha recibido mucha atención por parte de psicólogos y educadores. Los estudios sobre lectura han seguido el punto devista dominante en la ciencia cognitiva, esto es, considerar al cerebro como un procesador de información. Y al hacerlo nos han dicho mucho sobre la manera de funcionar de nuestra mente.
Los estadosanímicos que manifiestan una gran actividad orgánica, que se refleja a veces como un torbellino de comportamientos externos e internos, y otras con estados anímicos permanentes. Estas se conciben comoun comportamiento que puede ser originado por causas externas e internas; que puede persistir, incluso, una vez que ha desaparecido el estímulo y que acompaña necesariamente, en mayor o menor grado,toda conducta motivada.
Se puede decir, que las emociones no son entidades psicológicas simples, sino una combinación compleja de aspectos fisiológicos, sociales, y psicológicos dentro de una mismasituación polifacética, como respuesta orgánica a la consecución de un objetivo, de una necesidad o de una motivación. Las emociones como los motivos pueden generar una cadena compleja de conducta queva más allá de la simple aproximación o evitación.
Además cuando hacemos referencia al estudio de la emoción este es conocido como Neurociencia Afectiva, término acuñado por Panksepp (1992) que se...
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
EXTENSION: SANTA TERESADEL TUY
SECCIÓN ADN-1 6to SEMESTRE
LA LECTURA Y LA NEUROCIENCIA
DE LAS EMOCIONES
(ENSAYO)
PROFESOR:AUTORES:
SERRANO KARELIS BRICEÑO LUISANDRA18.602.152
FIGUERA ALBA 12.615.824
URRIETA ORLANDO 20.675.752
POZO YRIS17.473.446
HERNANDEZ DORISNEL 17.685.848SANTA TERESA DEL TUY, JUNIO DE 2013
La lectura es un proceso cognitivo que ha recibido mucha atención por parte de psicólogos y educadores. Los estudios sobre lectura han seguido el punto devista dominante en la ciencia cognitiva, esto es, considerar al cerebro como un procesador de información. Y al hacerlo nos han dicho mucho sobre la manera de funcionar de nuestra mente.
Los estadosanímicos que manifiestan una gran actividad orgánica, que se refleja a veces como un torbellino de comportamientos externos e internos, y otras con estados anímicos permanentes. Estas se conciben comoun comportamiento que puede ser originado por causas externas e internas; que puede persistir, incluso, una vez que ha desaparecido el estímulo y que acompaña necesariamente, en mayor o menor grado,toda conducta motivada.
Se puede decir, que las emociones no son entidades psicológicas simples, sino una combinación compleja de aspectos fisiológicos, sociales, y psicológicos dentro de una mismasituación polifacética, como respuesta orgánica a la consecución de un objetivo, de una necesidad o de una motivación. Las emociones como los motivos pueden generar una cadena compleja de conducta queva más allá de la simple aproximación o evitación.
Además cuando hacemos referencia al estudio de la emoción este es conocido como Neurociencia Afectiva, término acuñado por Panksepp (1992) que se...
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