Unefa

Competencia: Participa en conversaciones,discusiones, exposiciones comohablante y oyente conadecuación al contextosituacional y respeto a las ideasajenas, haciendo uso de lasnormas de interacciónsocial conactitud reflexiva, critica ycreativa.
Indicadores:
- Participa enconversaciones,charlas, respetando lospuntos de vista
- Planifica, organiza y jerarquiza las ideaspara la realizacióndeexposiciones orales
- Comprende y sigueinstrucciones
- Es solidario yparticipativo en lafamilia, la escuela y lacomunidad.
Actividades de evaluacion
- Charlas y conversacionessobre el proyectodeaprendizaje
- Exposiciones orales
- Elaboración de un tríptico
- Conducta del alumno
Tecnicas
- Intercambio orales
- Observación
-Análisis deproducción
- Observación
Instrumento:
- Registrodescriptivo
- Escala de estimación
-Lista de cotejo
- Registro anecdótico

Competencia:Participa en forma critica yreflexiva en proceso deinteraccion comunicativarelacionada en su entorno
Indicadores:- Elabora materialpublicitario para apoyarcampañas de interésescolar y comunitario
- Redacta noticias yrealiza entrevistas yarticulo de opinión paraperiódicos escolares
- Asume unaactitusreflexiva y critica anteslos mensajes recibidosa través de sus diversosmedios decomunicación
Actividades de evaluacion
- Elaboración de carteles
- Entrevista
- Lecturas
Tecnicas
- Producción escrita
-Intercambio orales
- Observación-
Instrumentos:
Lista de cotejo
- Lista de cotejo
- Escala de estimación

Participantes
En cualquier situación comunicativa es importante saber quiénes son losparticipantes y cuál es su relación con los demás
En otras palabras, necesitamos saber acerca de la estructura de la sociedad; es decir, el conocimiento sobre la relación entre miembros de unafamilia; el papel de las personas de autoridad y cómo la sociedad les muestra respeto; cómo las personas de diferentes estatus y roles interactúan. Este conocimiento se obtiene poco a poco, por medio de...