UNERMB Conceptualización propósito importancia de la Investigacion Andres Ancianis

Concepción del problema, Propósito de la investigación, Importancia de la investigación
TITULO
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Definición de variables:
Variable Independiente1: Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación.
Variable Independinte 2: Estrategia didáctica
Variable dependiente:Elevar la calidad educativa
Objetivos General:
Diseñar plan de formación para la incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación libres para elevar la calidad educativa
Objetivos Específicos:
Identificar las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación libres presentes en la universidad
Determinar conocimientos teóricos y uso de las Nuevas Tecnologías de Información yComunicación libres en la práctica docente.
Evaluar estrategias didácticas utilizadas por profesores.
Comparar calidad educativa con incorporación de Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación libres.

Propósito de la investigación
Crear un plan de formación para profesores de educación superior sobre el uso de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación Libres, en adelante NTICS, enuna relación dialéctica de teoría-práctica sobre el uso adecuado e incorporación de herramientas tecnológicas actuales y su incidencia en la calidad educativa, para lo cual se considerará tanto a profesores como estudiantes, flexible y con principios humanistas para colocar la tecnología al servicio de la humanidad y liberación de trabajos repetitivos, además, considerar didácticamente el alcanceformativo puesto que gracias a las NTIC se puden incorporar elementos del ambiente como fotos, videos, sonido incluso mostrar otras maneras de solución de un problema académico orientado a adolescentes y adultos, en este sentido, debemos recordar o tener presentes que al sub-sistema de educación universitaria normalmente o en un proceso regular de ingreso, prosecución y egreso, nuestrosestudiantes pasan de adolescencia a adultos, es decir ingresan en promedio de 16 o 17 años y egresan de 21 o 22 años.

Diseñar plan de formación para la incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación libres para elevar la calidad educativa

Importancia de la investigación
Actualmente convivimos en la llamada “sociedad de la información” lo cual ha conllevado a un cambio culturaldonde los hábitos de estudios están muy ligados a las tecnologías educativas e informáticas, lo cual nos conduce a una constante evaluación y revisión de estos procesos educativos de forma crítica en varios aspectos sociales, como lo son los socio-económicos, socio-políticos, culturales y, culturales-técnicos.
Como profesor universitario he convivido con lo que algunos llaman brecha digital, y unaspecto muy importante que es el uso y conocimiento de las NTICS en dos dimensiones, una de estas desde el profesor, fuimos formados con otros recursos técnologicos, un poco mas pasivos o informativos, y de poco acceso, frente a la otra dimensión “los estudiantes” quienes manejan empíricamente o socio-culturalmente estas tecnologías y la ven con naturalidad, algunos autores los llaman “nacidostecnológicos” sin embargo, el sistema educativo a enfrentado pocos cambios al respecto, o por lo menos se mueve mas lento en ese sentido con respecto al desarrollo de la sociedad.
De lo antes expuesto, la importancia de esta investigación se concreta en la evaluación del uso de las NTIC para elevar la calidad educaiva a fin de presentar una propuesta progresista al equipo docente.

Definición oConceptualización de Variables
Para la definición o conceptualización de variables debo aclarar que varios de estos términos son polisémicos, y sería necesario un estudio deductivo para comprensión y verdadera contextualización de las variables, por ejemplo:
Tecnología de la enseñanza es el empleo de los “instrumentos para el aprendizaje”, abarcando los dispositivos y materiales que se utilizan en...