UNESCO en Mex
Páginas: 6 (1332 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2013
Principales proyectos y actividades
La Oficina de la UNESCO en México busca la aplicación de políticas encaminadas a incrementar la calidad de la educación, tanto formal como no formal, a todos los niveles, a través de foros, seminarios, evaluación de políticas educativas y formación de docentes.
Así mismo, la UNESCO vela por fomentar el diálogo, el intercambio y la promoción de ideas en prode una educación de calidad para todos, en busca de una educación inclusiva, con la cual todas las personas puedan satisfacer su necesidad de aprendizaje,
Áreas de trabajo de la UNESCO en México
Evaluación de Sistemas de Educativos
Evaluación de la Implementación de la Reforma Integral en Educación Básica en Primaria
En 2009 la UNESCO en México y la Subsecretaría de Educación Básicaestablecieron el acuerdo para llevar a cabo la "Primera Fase de la Evaluación de la Aplicación de la Reforma Integral de la Educación Primaria en México". La UNESCO, con el apoyo técnico de la Oficina Internacional de Educación, entregó a la Subsecretaría de Educación Básica, una amplia gama de recursos, herramientas y materiales de información que contribuyen al desarrollo de las capacidades de losespecialistas, los profesionales y los decisores, en el diseño, gestión e implementación de procesos de desarrollo curricular de calidad.
Evaluación del "Programa de Escuelas de Tiempo Completo"
La Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública solicitó a la UNESCO una serie de estudios para ofrecer una caracterización de las escuelas donde se implementó el programa PETC yasí fortalecer y apoyar algunas áreas de la gestión del programa. Con el apoyo técnico del IIPE-UNESCO, sede regional Buenos Aires, se realizaron los siguientes componentes:
1. Análisis de la información comparativa sobre las experiencias internacionales y regionales de extender la jornada escolar.
2. Producción de información sobre los actores clave en la gestión de las escuelas en elprograma, y
3. Desarrollo de instrumentos de estudio para integrar la información al sistema de seguimiento y apoyo a las escuelas de tiempo completo.
Educación media y superior
La Oficina de UNESCO en México se integró al Comité Directivo y Equipo Técnico del programa Construye T en enero de 2009, asumiendo la responsabilidad de gestionar el proceso de evaluación del mismo a petición de laSubsecretaría de Educación Media Superior.
En ese marco, la Oficina de UNESCO en México solicitó la asistencia técnica de IIPE UNESCO- Buenos Aires (el Instituto Internacional de planeamiento de la educación) para llevar a cabo la evaluación de procesos e impacto, de común acuerdo con la Subsecretaría de Educación Media Superior y el Comité Directivo del Programa.
La Oficina de la UNESCO en México y laUniversidad Pedagógica Nacional desarrollaron la adaptación de la guía de la UNESCO: Poner fin a la violencia en las escuelas (Stop violence in schools), para su distribución a nivel nacional en las escuelas de educación media superior que participan en el Programa Construye-T.
Esta adaptación del documento recoge las aportaciones de grupos de directivos y docentes de algunos centros de educaciónmedia superior, expertos académicos, representantes de asociaciones civiles.
Educación para el desarrollo sostenible
La educación para el desarrollo sostenible (EDS) tiene como objetivo ayudar a las personas a desarrollar actitudes y capacidades así como adquirir conocimientos que les permitan tomar decisiones fundamentadas en beneficio propio y de los demás. La educación para el desarrollosostenible atañe a todos los niveles de la enseñanza y a todos los contextos sociales, desde la familia y la escuela, hasta el centro de trabajo o la comunidad y capacita a los alumnos con los valores, competencias y conocimientos necesarios para garantizar el desarrollo sostenible, propiciando la formación de ciudadanos responsables La UNESCO en México participa en foros y seminarios que...
La Oficina de la UNESCO en México busca la aplicación de políticas encaminadas a incrementar la calidad de la educación, tanto formal como no formal, a todos los niveles, a través de foros, seminarios, evaluación de políticas educativas y formación de docentes.
Así mismo, la UNESCO vela por fomentar el diálogo, el intercambio y la promoción de ideas en prode una educación de calidad para todos, en busca de una educación inclusiva, con la cual todas las personas puedan satisfacer su necesidad de aprendizaje,
Áreas de trabajo de la UNESCO en México
Evaluación de Sistemas de Educativos
Evaluación de la Implementación de la Reforma Integral en Educación Básica en Primaria
En 2009 la UNESCO en México y la Subsecretaría de Educación Básicaestablecieron el acuerdo para llevar a cabo la "Primera Fase de la Evaluación de la Aplicación de la Reforma Integral de la Educación Primaria en México". La UNESCO, con el apoyo técnico de la Oficina Internacional de Educación, entregó a la Subsecretaría de Educación Básica, una amplia gama de recursos, herramientas y materiales de información que contribuyen al desarrollo de las capacidades de losespecialistas, los profesionales y los decisores, en el diseño, gestión e implementación de procesos de desarrollo curricular de calidad.
Evaluación del "Programa de Escuelas de Tiempo Completo"
La Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública solicitó a la UNESCO una serie de estudios para ofrecer una caracterización de las escuelas donde se implementó el programa PETC yasí fortalecer y apoyar algunas áreas de la gestión del programa. Con el apoyo técnico del IIPE-UNESCO, sede regional Buenos Aires, se realizaron los siguientes componentes:
1. Análisis de la información comparativa sobre las experiencias internacionales y regionales de extender la jornada escolar.
2. Producción de información sobre los actores clave en la gestión de las escuelas en elprograma, y
3. Desarrollo de instrumentos de estudio para integrar la información al sistema de seguimiento y apoyo a las escuelas de tiempo completo.
Educación media y superior
La Oficina de UNESCO en México se integró al Comité Directivo y Equipo Técnico del programa Construye T en enero de 2009, asumiendo la responsabilidad de gestionar el proceso de evaluación del mismo a petición de laSubsecretaría de Educación Media Superior.
En ese marco, la Oficina de UNESCO en México solicitó la asistencia técnica de IIPE UNESCO- Buenos Aires (el Instituto Internacional de planeamiento de la educación) para llevar a cabo la evaluación de procesos e impacto, de común acuerdo con la Subsecretaría de Educación Media Superior y el Comité Directivo del Programa.
La Oficina de la UNESCO en México y laUniversidad Pedagógica Nacional desarrollaron la adaptación de la guía de la UNESCO: Poner fin a la violencia en las escuelas (Stop violence in schools), para su distribución a nivel nacional en las escuelas de educación media superior que participan en el Programa Construye-T.
Esta adaptación del documento recoge las aportaciones de grupos de directivos y docentes de algunos centros de educaciónmedia superior, expertos académicos, representantes de asociaciones civiles.
Educación para el desarrollo sostenible
La educación para el desarrollo sostenible (EDS) tiene como objetivo ayudar a las personas a desarrollar actitudes y capacidades así como adquirir conocimientos que les permitan tomar decisiones fundamentadas en beneficio propio y de los demás. La educación para el desarrollosostenible atañe a todos los niveles de la enseñanza y a todos los contextos sociales, desde la familia y la escuela, hasta el centro de trabajo o la comunidad y capacita a los alumnos con los valores, competencias y conocimientos necesarios para garantizar el desarrollo sostenible, propiciando la formación de ciudadanos responsables La UNESCO en México participa en foros y seminarios que...
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