Unesco - evaluacion y desempeño docente

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y CARRERA PROFESIONAL DOCENTE

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EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y CARRERA PROFESIONAL DOCENTE

UN ESTUDIO COMPARADO ENTRE 50 PAÍSES DE AMÉRICA Y EUROPA

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Coordinación: Magaly Robalino Campos y Anton Körner Revisión de estilo: Jimena Andrade Diseño y diagramación:Patricio Paredes L. Impreso en Chile por Andros Impresores ISBN: 956-8302-58-1

Se puede reproducir y traducir total o parcialmente el texto publicado siempre que se indique la fuente. Los autores son responsables por la selección y presentación de los hechos contenidos en esta publicación, así como de las opiniones expresadas en ella, que no son necesariamente el pensamiento de UNESCO y nocomprometen a la organización. Las denominaciones empleadas en esta publicación y la presentación de los datos que en ella figuran no implican, de parte de la UNESCO, ninguna toma de posición respecto al estatuto jurídico de los países, ciudades, territorios o zonas, o de sus autoridades, ni respecto al trazado de sus fronteras o límites.

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EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y CARRERA PROFESIONAL DOCENTECOORDINADOR GENERAL DEL ESTUDIO

F. Javier Murillo Torrecilla
INVESTIGADORES PARTICIPANTES EN EL ESTUDIO

F. Javier Murillo Torrecilla Verónica González de Alba Hector H. Rizo Moreno

La edición de este libro ha sido posible gracias a la contribución voluntaria de la Unidad de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación y Ciencia de España a las actividades del Proyecto Regionalde Educación para América Latina y el Caribe (PRELAC). El trabajo se realizó con la participación de KIPUS, la Red Docente de América Latina y el Caribe, que respaldó el estudio a través de algunas de sus instituciones miembros. www.unesco.cl/kipus Publicado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, OREALC / UNESCO Santiago. www.unesco.cl Santiago de Chile,Chile, Junio 2006

Con la contribución de

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INDICE

(con hipervínculos a los capítulos) 11

Presentación PRIMERA PARTE Evaluación del desempeño y carrera profesional docente. Un estudio comparado entre 50 países de América y Europa I. 1. 2. 3. 4. II. 1. 2. III. 1. 2. 3. IV. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Introducción Justificación del estudio Objetivos y metodologíaCaracterísticas del trabajo Organización del informe Panorámica de la carrera y la evaluación docente en América y Europa Panorámica general Ideas para el debate Carrera docente Acceso a la profesión docente Sistemas de promoción Jubilación y retiro Evaluación del desempeño docente Existencia de evaluaciones externas del desempeño docente Propósitos y repercusiones de la evaluación del desempeño docenteFundamentos teóricos de los sistemas de evaluación del desempeño docente Instrumentos Otros elementos Modelos de evaluación y ejemplos

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SEGUNDA PARTE Fichas de América Argentina Bolivia Brasil Chile Colombia Costa Rica Cuba Ecuador El Salvador Estados Unidos (California)Estados Unidos (Carolina del Norte) Guatemala Honduras México Nicaragua Panamá Paraguay Perú Puerto Rico República Dominicana Uruguay Venezuela 126 131 136 139 146 153 158 162 167 172 177 181 185 190 198 202 207 210 215 220 224 231

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Fichas de Europa Alemania Austria Bélgica (Francófona) Bélgica (Flamenca) Chipre Dinamarca Eslovaquia Eslovenia Estonia España FinlandiaFrancia Grecia Hungría Irlanda Islandia Italia Letonia Liechtenstein Lituania Luxemburgo Malta Noruega Países Bajos Polonia Portugal Reino Unido (Inglaterra/Gales/Irlanda del Norte) Reino Unido (Escocia) República Checa Rumania Suecia 238 242 244 252 258 262 265 270 276 281 290 293 298 303 308 313 320 324 328 331 338 343 350 356 361 367 371 377 382 387 396

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