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Es momento de que veamos a los géneros como una unión en lugar de dos ideales opuestos.
1. Introducción
1.1 Presentación de Tema
Históricamente, los análisis relativos a la equidad entre los sexoshan girado en torno a la forma de ayudar a las niñas a ponerse a la altura de los varones en cuanto a acceso a la educación, finalización de los estudios y logros educativos a largo plazo, a juzgar porestos resultados, los varones siguen disfrutando en general de una importante ventaja en todo el mundo en desarrollo. La realidad es como en lima, cuando suceden casos de exclusión hacia el génerofemenino, estos ocasionan revuelo en la sociedad, por ver un tema de discriminación o el típico machismo del hombre, estos sucesos se producen en su gran mayoría cuando el varón detecta o analiza queuna mujer puede ser superior a él, como sucedió con Peter quien es un niño de once años, estudiante de un colegio estatal, y quien se encuentra en sexto de primaria, durante una sesión de clases secausó un escándalo, ya que, Peter llegó a agredir a su compañera de clase Andrea, todo por el hecho que Andrea saco más nota que Peter en un examen de matemática, esto ocasiono que el joven la golpee eincluso la insulte por ser mujer, este acontecimiento causo revuelo en el interior del país por sorprendente acto de desigualdad hacia las mujeres. En la sociedad actual la desigualdad de géneros seproduce por los roles de la sociedad impuestos hacia la mujer.
La situación de la desigualdad de géneros en la educación en el Perú es dramático los estudios lo corroboran. Después de hacerse unosestudios realizados a escuelas públicas y privadas, se demostró que más de la mitad de varones de cada salón señalaba que eran mejores en los cursos, al igual que en clase de deporte, y donde opinan que lasmujeres son muy perezosas o débiles, para lograr actividades donde implica la fuerza, pero por estadísticas en cada aula, se llegó a detectar que gran parte de las niñas lograban alcanzar promedios...