UNESCO Y POLITICAS

UNIDAD 4: LA UNESCO Y LAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS

BASADO EN EL TEXTO:
Las conferencias regionales y mundiales
sobre educación superior de la UNESCO y su impacto
en la educación superiorde América Latina
Carlos Tünnermann Bernhe
¿Considera que las recomendaciones de la UNESCO son retomadas por su país y por que?
Los organismos internacionales como la UNESCO, dan lineamientos,opiniones o generan las tendencias de la educación, que en este caso que nos ocupa, se trata de la educación superior.
Es entonces que la educación superior tiene un trato especial, pues ya estamos enel análisis de educación superior, y es en esta parte donde surgen las recomendaciones que dependerán de cada gobierno de cada país, pues en el caso de México la educación es obligatoria hasta elnivel medio y la educación superior puede ser modificada de acuerdo con las tendencias y políticas educativas que se incluyan en los programas de desarrollo, sin embargo, las tendencias hacia laprivatización de la educación superior, son limitadas también por la declaración universal de los derechos humanos, misma que me atrevo a transcribir por considerar de suma importancia:
La DeclaraciónUniversal de Derechos Humanos, particularmente en su Arto. 26.1, en que se declara que “toda persona tiene derecho a la educación” y que “el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en funciónde los méritos respectivos”.
Es entonces que el acceso a las universidades públicas, se ve limitado a los méritos de los aspirantes, y se ve reflejado en los exámenes de admisión, en donde una grancantidad de aspirantes se quedan sin la oportunidad de ingresar a las instituciones de educación superior.
Por otra parte en cuanto a las directrices que se marcan, o las tendencias educativas,definitivamente, creo que si se retoman en los programas educativos, pues las tendencias en la educación si están conforme a los lineamientos dictados por la UNESCO, aunque con sus limitaciones, pues...