Unesco

INTRODUCCIÓN

Con el este trabajo se pretende dar una enfoque de lo que es y lo que personifica La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y a la vez explicar brevemente la labor de la misma. 

Aquí se presenta el objetivo central de la Organización el cual es construir la paz en la mente de los seres humanos mediante la educación, la cultura, lasciencias naturales y sociales y la comunicación.

También se habla del papel que desempeña como centro de intercambio de información y conocimiento. Al mismo tiempo de como ayuda a los Estados Miembros en la construcción de sus capacidades humanas e institucionales en sus diferentes ámbitos de actuación. 

Se presentan las tareas más importantes de la UNESCO:
Formación de docentes
Construcción yequipamiento de escuelas
Preservación del patrimonio cultural
Fomentar la libertad de expresión



La UNESCO es una organización muy importante porque promueve la cooperación internacional en materia de educación, ciencia, cultura y comunicación entre sus estados miembros y sus socios.




2. VISION PANORAMICA DE LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES DE LA EDUCACIÓN
Los organismosinternacionales son el punto central para la comunicación en el mundo, los cuales tienen una visión progresiva que no conoce límites que se opongan a la misión de vida más grande y ambiciosa en las dimensiones más importantes a nivel mundial, entre ellas, la educación. Estos organismos conjuntan a los países para generar acuerdos, proyectos, intereses, convenios y toda una gama de objetivos para el ámbitoeducativo con una visión integradora sin fronteras; estableciendo así un vinculo importante en la política educativa. Hay que valorar el incremento de estas organizaciones pues son una puerta a la información que nutre de manera global.
La UNESCO es una de las organizaciones más importantes no sólo por su alcance en el mundo sino también por los meritos positivos que ha hecho en los campos en quese especializa (Educación, Ciencias Exactas y Naturales, Ciencias Sociales, Cultura y Comunicación); la unificación que ha logrado esta organización es realmente impresionante porque deja un panorama único enfocado a un solo fin, el bien común, el desarrollo y el progreso de las naciones.
La educación es el campo prioritario de los asignados a la UNESCO. Es decir, que la educación consume el 40%de los recursos concedidos a los cinco programas. (UNESCO)
En la educación recae la acción más notoria de la Unesco; en la acción normativa principalmente destaca la convención a la lucha contra las discriminaciones en la enseñanza, algo que hace mucho énfasis en el respeto que debe de haber hacia los congéneres sin exacerbar su valor en cualquier aspecto relacionado a la enseñanza, cuyo fin seacerca mucho a lo que la organización establece como prioridad para sí misma. Entre otros convenios que hacen referencia a algunos Estados europeos, con el fin de establecer nexos y beneficios importantes a nivel cultural, de personal y mejoramiento de la formación académica. Todas estas convenciones buscan mejorar la Educación de los Estados signatarios que la conforman, donde cada uno secompromete a acatar el convenio correspondiente.
Las Recomendaciones y las Declaraciones son puntos esenciales en todos los campos por que buscan el beneficio de las principales problemáticas vinculadas a la enseñanza, los valores, los derechos, la paz y un sin fin de aspectos que tienen suma importancia no solo como principios fundamentales en los campos sino también como prioridades que asechan en sutotalidad a los mismos.
Desde el punto de vista de la cooperación intelectual y de los proyectos operativos, la UNESCO ha contribuido a estimular en el ámbito mundial campañas como la de la alfabetización o la planificación escolar y la educación permanente, que son ya hitos definitivos. (UNESCO).
Todos los logros y las tareas realizadas hacia la educación concretan la estructura del sector...