UNesco

UNESCO-PNUMA Programa Internacional
de Educación Ambiental
Serie
Educación Ambiental

21

ACTIVIDADES DE
EDUCACION AMBIENTAL
PARA LAS ESCUELAS PRIMARIAS
Sugerencias para confeccionar
y usar equipo de bajo costo

Producido por el
Centro Internacional de Educación para la Conservación
para el
Programa Internacional de Educación Ambiental (PIEA)

Las opiniones expresadas en esta publicación nocoinciden necesariamente con algún punto de vista oficial de UNESCO. Las designaciones empleadas y la presentación de este material no implican la
expresibn de alguna opinión, cualquiera que sea, por parte de la
UNESCO concerniente al status legal de cualquier país o de sus
autoridades, o en relación a las delimitaciones de las fronteras de
cualquier país 0 territorio
Texto original: inglés
Q UNESCOTraducción al español, José A. Martínez
Publicado por la Oficina Regional de Educación
para América Latina y el Caribe
Santiago, Chile, julio 1997

de la UNESCO

La Educación Ambiental (EA) es un proceso que dura toda la vida y que tiene como objetivo
impartir en sus grupos meta de los sectores de educación formal y no formal, conciencia ambiental, conocimiento ecológico, actitudes, valores,compromiso para acciones y responsabilidades
éticas para el uso racional de los recursos con el propósito de lograr un desarrollo adecuado y
sustentable.
La Educación Ambiental pone énfasis en la enseñanza de la naturaleza holística del ambiente
a través de enfoques interdisciplinarios
y de solución de problema. Esta tiene que iniciarse lo más
temprano que sea posible en la educación. La escuelaprimaria es el sitio más natural para incorporar a los niños a la educación ambiental, ya que es en este nivel donde instintivamente tienen
una visión holística del ambiente; ellos no han sido entrenados aún para compartimentalizar
su
aprendizaje en temas separados como tendrán que hacerlo en la educación secundaria y en la
educación superior. Si los estudiantes deben llegar a ser capaces de identificary solucionar problemas ambientales como alumnos y más tarde como ciudadanos adultos y posiblemente
tomadores de decisiones, es fundamental introducir el pensamiento crítico y el enfoque de solución de problemas en la EA, especialmente a nivel de la escuela primaria.
Durante la última década, el Programa Internacional de Educación Ambiental (PIEA) de
UNESCO/lWUMA
ha desarrollado la serie deEducación Ambiental que está orientada a la incorporación de la EA en los currículos de la educación primaria y secundaria, en la formación
docente, la educación universitaria general, la educación técnica y profesional y en la educación
no formal. La serie incluye módulos prototipo sobre temas de educación ambiental, sobre pautas
para su desarrollo y sobre las dimensiones curriculares de la EA paradiferentes niveles de educación. Los educadores ambientales siempre han expresado la necesidad de disponer de un documento prototipo sobre actividades de educación ambiental a nivel de la escuela primaria. El PIEA
trata de satisfacer esta necesidad a través de la preparación del documento titulado Actividades de
educación ambiental para las escuelasprimarias. Sugerencias para confeccionar y utilizarequipos de bajo
costo. Este documento está orientado a estimular la conciencia ambiental y promover el pensamiento crítico y los enfoques de solución de problemas, entre los profesores y alumnos de la
escuela primaria, ayudándolos a involucrarse activamente en la exploración de su medio ambiente inmediato a través de la comprensión de ciertos conceptos y realizando algunas actividadesseleccionadas relativas a la Energía, el Paisaje, el Aire, el Agua y la Vida Silvestre, orientándolos a
una Acción Positiva.
Este documento no pretende ser un estudio integral sobre las actividades de educación ambiental a nivel p rimario. Contiene un conjunto de sugerencias relacionadas con conceptos y actividades seleccionadas y con el uso de materiales o equipos de bajo costo, los cuales pueden ser...