Unesco
Páginas: 2 (282 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2010
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ESTA FUNDAMENTACIÓN ESTRUCTURALISTA DEL ESTUDIO DE LOS PEQUEÑOS GRUPOS NACIÓ CON KURT LEWIN, INICIADOR DE LA DINÁMICA
EL GRUPO DE LA SUMA DE MIEMBROS
INTERACCIÓNPSICOSOCIAL
LA EVALUACIÓN DINÁMICA
ES UNA ESTRUCTURA QUE EMERGE LA INTERACCIÓN DE LOS INDUVIDUOS
ATRACCIÓN, REPULSIÓN, TENSIÓN, COMPULSIÓN.
INTERACCIÓN CAMPO DE FUERZA SOCIAL
DENTRO DELCAMPO DE LA DINÁMICA DEL GRUPO ES CONSIDERADO CON UN CRITERIO MUCHO MÁS RESTRINGIDO.
SON LOS QUE HABLAN CARA A CARA
PRIMARIO
SECUNDARIO
LAS RELACIONES SE ESTABLECEN ATRAVÉZ DE COMUNICACIONESINDIRECTAS
AMBIENTE, REDUCCIÓN DE INTIMIDACIÓN, LIDERAZGO DISTRIBUIDO, FORMULACIÓN DEL OBJETIVO, FLEXIBILIDAD, CONSENSO, COMPRENSIÓN DEL PREOCESO Y EVALUACIÓN CONTINUA
EL CLIMA O ESTILO DE VIDADEL GRUPO PUEDE TENER UNA INFLUENCIA IMPORTANTE SOBRE LA PERSONALIDAD DE SUS MIEMBROS.
LA INFLUENCIA DEL GRUPO SOBRE LOS INDIVIDUOS SE MANIFIESTA TANTO EN EL APRENDIZAJE INTELECTUAL COMO LA VIDAEMOCIONAL
ENSEÑANZA POR EQUIPOS METODOS CITADOS SON EN MAYOR O MENOR MEDIDA FORMAS DIDÁCTICAS
QUIENES PARTICIPAN EN LA DISCUSIÓN DE GRUPO APRENDEN MUCHO MÁS
GRUPOS DE ESTUDIO EL PAPEL DELMAESTRO CONSISTE EN DAR ASIGNACIONES DE TRABAJO E INTERVENCIÓN LO MENOS POSIBLE
LAS ACTIVIDADES DEL INDIVIDUO
EL TRABAJO DE GRUPO COMO UNO DE LOS ASPECTOS MODERNOS, ESCUELAS NUEVAS.
LA CONDUCTA YLAS CREENCIAS DE LOS ALUMNOS
CUANDO SE ESTÁ FRENTE A UNA FRUSTRACIÓN
EL ENTRENAMIENTO DE LAS PERSONAS PARA LA ACCIÓN SOCIAL EFICAZ
LA CUANTÍA DE LA INTERACCIÓN ENTRE LOS ESTUDIANTESCUANDO LOS MIEMBROS COMPITENPOR SUS PROPIAS METAS INDIVIDUALES
DINÁMICA DE GRUPOS APLICADA
DISTINGUIR
EL CUERPO DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS
TÉCNOLOGIA QUE SE DERIVA
COMO ELEGIR TÉCNICASOBJETIVOS QUE SE PERSIGAN
LA MADUREZ Y ENTRENAMIENTO DE GRUPO
EL AMBIENTE FÍSICO
LAS CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO EXTERNO
EL TAMAÑO DEL GRUPO
LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS INTEGRANTES
LA...
ESTA FUNDAMENTACIÓN ESTRUCTURALISTA DEL ESTUDIO DE LOS PEQUEÑOS GRUPOS NACIÓ CON KURT LEWIN, INICIADOR DE LA DINÁMICA
EL GRUPO DE LA SUMA DE MIEMBROS
INTERACCIÓNPSICOSOCIAL
LA EVALUACIÓN DINÁMICA
ES UNA ESTRUCTURA QUE EMERGE LA INTERACCIÓN DE LOS INDUVIDUOS
ATRACCIÓN, REPULSIÓN, TENSIÓN, COMPULSIÓN.
INTERACCIÓN CAMPO DE FUERZA SOCIAL
DENTRO DELCAMPO DE LA DINÁMICA DEL GRUPO ES CONSIDERADO CON UN CRITERIO MUCHO MÁS RESTRINGIDO.
SON LOS QUE HABLAN CARA A CARA
PRIMARIO
SECUNDARIO
LAS RELACIONES SE ESTABLECEN ATRAVÉZ DE COMUNICACIONESINDIRECTAS
AMBIENTE, REDUCCIÓN DE INTIMIDACIÓN, LIDERAZGO DISTRIBUIDO, FORMULACIÓN DEL OBJETIVO, FLEXIBILIDAD, CONSENSO, COMPRENSIÓN DEL PREOCESO Y EVALUACIÓN CONTINUA
EL CLIMA O ESTILO DE VIDADEL GRUPO PUEDE TENER UNA INFLUENCIA IMPORTANTE SOBRE LA PERSONALIDAD DE SUS MIEMBROS.
LA INFLUENCIA DEL GRUPO SOBRE LOS INDIVIDUOS SE MANIFIESTA TANTO EN EL APRENDIZAJE INTELECTUAL COMO LA VIDAEMOCIONAL
ENSEÑANZA POR EQUIPOS METODOS CITADOS SON EN MAYOR O MENOR MEDIDA FORMAS DIDÁCTICAS
QUIENES PARTICIPAN EN LA DISCUSIÓN DE GRUPO APRENDEN MUCHO MÁS
GRUPOS DE ESTUDIO EL PAPEL DELMAESTRO CONSISTE EN DAR ASIGNACIONES DE TRABAJO E INTERVENCIÓN LO MENOS POSIBLE
LAS ACTIVIDADES DEL INDIVIDUO
EL TRABAJO DE GRUPO COMO UNO DE LOS ASPECTOS MODERNOS, ESCUELAS NUEVAS.
LA CONDUCTA YLAS CREENCIAS DE LOS ALUMNOS
CUANDO SE ESTÁ FRENTE A UNA FRUSTRACIÓN
EL ENTRENAMIENTO DE LAS PERSONAS PARA LA ACCIÓN SOCIAL EFICAZ
LA CUANTÍA DE LA INTERACCIÓN ENTRE LOS ESTUDIANTESCUANDO LOS MIEMBROS COMPITENPOR SUS PROPIAS METAS INDIVIDUALES
DINÁMICA DE GRUPOS APLICADA
DISTINGUIR
EL CUERPO DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS
TÉCNOLOGIA QUE SE DERIVA
COMO ELEGIR TÉCNICASOBJETIVOS QUE SE PERSIGAN
LA MADUREZ Y ENTRENAMIENTO DE GRUPO
EL AMBIENTE FÍSICO
LAS CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO EXTERNO
EL TAMAÑO DEL GRUPO
LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS INTEGRANTES
LA...
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