uniada 1

UNIDAD 1

Muchos jóvenes concurren diario a las universidades de todo el mundo a recibir instrucción para convertirse en profesionistas.
Lo que anima a cada una de estas personas y organización es que la educación que reciben les permitirá capacitarse para la obtención de un título profesional. Todo en ellas ha sido diseño para este propósito, específicamente expresado ellos planes de estudioy programas educativos, así como en los laboratorios o talleres, servicio social y prácticas profesionales. La secuencia de esta relación se puede graficar de manera muy sencilla: El cambio en las profesiones tiene mucho que ver con el contexto en el que se desenvuelven los profesionistas y con los factores o elementos que integran la profesión. Por ejemplo la demanda por parte de los empleadoreses fundamental para que aparezca, se mantenga o desaparezca una profesión. Esta unidad tiene como propósito destacar la dinámica que siguen las profesiones.1.1 Profesión y ocupación El saber experto hace alusión al dominio que poseen los profesionales sobre la complejidad de los conocimientos que constituyen su campo de actividad. En nuestro caso se indica que el profesional desea manifestar,exponer o exhibir que es una persona experto en determinado trabajo, lo cual desea que sea conocido por todos los demás con el propósito de poder aprovechar sus servicios. La profesión, como ya se ha dicho, es el ejercicio de un saber experto, que se ha obtenido en un proceso de formación que se realiza predominante en las instituciones educativas de nivel superior, pero esto no siempre ha sido asi yaúnen nuestros días, el saber profesional no se adquiere únicamente en las universidades, sino que puede hacerse en otras situaciones, como en el mismo lugar de trabajo.
La ocupación, es quizá el término con mayores problemas, debido a la imprecisión con la que suele ser usado, se le asocia con la idea de empleo, de la cual es sinónimo. No necesariamente tiene que referirse a una profesión,incluso, es posible que la ocupación poco tenga que ver con la carrera que se estudió, pues depende de la situación del mercado y no de la educación recibida.
Una última problemática que se presenta es la que se genera en los estudios profesionales, los cuales son proporcionados por instituciones educativas de nivel superior, específicamente en las universidades, en las cuales están ubicados losestudios relativos a alas carreras profewcionales. Las diferencias entre las carreras asi como las especialidades y acentuaciones en muchas de ellas, son válidas desde el momento mismo en que las universidades se rigen por los principio del avance científico y de los desarrollos tecnológicos, y no solo por el mercado laboral; de tal modo que, para un contratante potencial, que se envuelve en elmercado laboral, varios profesionistas pueden desempeñar el mismo puesto de trabajo.
Si después de terminar sus estudios profesionales, el egresado quiere continuar con estudios de un nivel más alto, se considera posgraduado y se obtiene un nuevo título de grados como la maestría y doctorado.

1.2 las profesiones en la antigüedad
Las profesiones nacen con la civilización y deben tener cierto gradode desarrollo para poder ser conceptuales de este modo, además de ser expresión de la vida social.
Previo a la civilización el hombre era nómada y dependía del medio para sobrevivir, por lo que las elaboraciones culturales apenas eran incipientes, discontinuas y propias de pequeños grupos.
Los orígenes de las civilizaciones se marcan en las regiones irrigadas por los grandes ríos de laantigüedad como el Nilo en Egipto y el Tigris y Éufrates en Mesopotamia.
En Egipto antiguo también se localiza esta profesión desde luego que con las características propias de esta sociedad. En Mesoamérica, la cultura maya ofrece un ejemplo del desarrollo de esta profesión. Otra profesión que se puede ubicar en las sociedades antiguas, aparte de la de escriba es la de arquitecto, ya que las sociedades...