Unicef

INFORME DE
LA UNESCO
SOBRE LA
CIENCIA
2010
El estado actual de la ciencia
en el mundo

Resumen

Ediciones
UNESCO
Organización
de las Naciones Unidas
para la Educación,
la Ciencia y la Cultura

1

Ediciones
UNESCO
Organización
de las Naciones Unidas
para la Educación,
la Ciencia y la Cultura

El equipo de la División de Política Científica y Desarrollo Sostenible de laUNESCO que ha
producido el Informe de la UNESCO sobre la Ciencia, 2010, es el siguiente:
Directora de la publicación: Lidia Brito
Editora: Susan Schneegans
Asistente administrativa: Sarah Colautti
Deseamos expresar nuestro reconocimiento a los siguientes funcionarios del Instituto
de Estadística de la UNESCO por el vasto volumen de datos que han aportado al Informe:
Simon Ellis, ErnestoFernández Polcuch, Martin Schaaper, Rohan Pathirage, Zahia Salmi,
Sirina Kerim-Dikeni y el equipo de Indicadores de la Educación.
El Informe se basa en gran medida en los conocimientos técnicos de los autores que fueron
invitados a escribir acerca de las principales tendencias y evoluciones de la investigación,
la innovación y la enseñanza superior de la ciencia en sus países o regiones de origen.Aprovechamos pues la oportunidad para dar las gracias a cada uno de los 35 autores cuyos
nombres figuran a continuación, por su contribución a la solvencia del presente Informe.

© UNESCO 2010
Impreso en Francia

SC-2010/WS/25 Rev

INFORME DE
LA UNESCO
SOBRE LA
CIENCIA
2010
El presente resumen se ha extraído del primer capítulo del Informe de la UNESCO sobre la Ciencia,
2010. Elresumen ha sido impreso como suplemento en árabe, chino, español, francés, inglés y ruso.
ÍNDICE

Capítulo 11 Federación de Rusia
Leonid Gokhberg y Tatiana Kuznetsova

Prefacio

Irina Bokova, Directora General de la UNESCO

Capítulo 1

La importancia creciente del conocimiento
para la economía mundial
Hugo Hollanders y Luc Soete

Capítulo 2

Estados Unidos de América
J. ThomasRatchford y William A. Blanpied

Capítulo 3

Canadá
Paul Dufour

Capítulo 4

América Latina
Mario Albornoz, Mariano Matos Macedo
y Claudio Alfaraz

Capítulo 5

Brasil
Carlos Henrique de Brito Cruz
y Hernan Chaimovich

Capítulo 6

Cuba
Ismael Clark Arxer

Capítulo 7

Países de la CARICOM
Harold Ramkissoon e Ishenkumba Kahwa

Capítulo 8

Unión Europea
Peter TindemansCapítulo 9

Europa Sudoriental
Slavo Radosevic

Capítulo 10 Turquía
Sirin Elci

Capítulo 12 Asia Central
Ashiraf Mukhammadiev
Capítulo 13 Estados árabes
Adnan Badran y Moneef R. Zou’bi
Capítulo 14 África subsahariana
Kevin Urama, Nicholas Ozor, Ousmane Kane
y Mohamed Hassan
Capítulo 15 Asia Meridional
Tanveer Naim
Capítulo 16 Irán
Kioomars Ashtarian
Capítulo 17 India
Sunil ManiCapítulo 18 China
Mu Rongping
Capítulo 19 Japón
Yasushi Sato
Capítulo 20 República de Corea
Jang-Jae Lee
Capítulo 21 Asia Sudoriental y Oceanía
Tim Turpin, Richard Woolley, Patarapong
Intarakumnerd y Wasantha Amaradasa
Anexos
Anexo estadístico

3

Las políticas de ciencia y tecnología
deben ser siempre una mezcla de
realismo e idealismo.
Chris Freeman (1921–2010)
quien acuñóel concepto de «sistema nacional de innovación»

1 . La importancia creciente del
conocimiento para la economía mundial
Hugo Hollanders y Luc Soete
PANORAMA GENERAL
El Informe de la UNESCO sobre la Ciencia 2010 comienza donde
terminó su predecesor, hace cinco años. La finalidad del
primer capítulo es ofrecer un panorama global de la situación
tal y como ha evolucionado en los últimoscinco años,
prestando especial atención a las características «nuevas»,
«menos conocidas» o «imprevistas» que se desprenden de los
datos y los capítulos que figuran a continuación.
Empezaremos examinando brevemente el estado del sistema
de apoyo a la ciencia en el contexto del largo periodo de
rápido crecimiento económico en todo el mundo, que duró
de 1996 a 2007 y no ha tenido precedentes...