unico
Páginas: 2 (450 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2013
Análisis de la segunda Jornada de Práctica
El conocimiento que logro del grupo escolar en su conjunto fue…
El conocimiento de algunos niños en particular cómo fue…
El manejo y elconocimiento del grupo y de las características individuales de los niños para organizar las actividades de enseñanza
Cuáles fueron las actividades de enseñanza que más interesaron a los niños
Quédificultades enfrento para provocar el interés de los niños y mantenerlo.
DESEMPEÑO DOCENTE
¿Qué avances tuvieron los niños en la adquisición, o desarrollo, de conocimientos habilidades,actitudes y destrezas al trabajar las actividades?
¿Cómo repercutió en el desempeño docente el dominio diferenciado de los aspectos antes
¿Cómo se relacionaron los aspectos anteriores al conducir lasactividades de enseñanza y qué resultados se obtuvieron?, en los casos en los que no se obtuvieron resultados favorables, ¿Cuáles fueron las causas? ¿en qué aspectos se tendrá que poner mayoratención para prácticas futuras?
Los niños aprendieron todo lo que se enseñó? ¿Cuáles eran los resultados que se esperaban? ¿Cuáles fueron los logros? ¿Cómo se manifestaron?¿Cómo se tomaran en cuenta estosresultados en la planeación?
¿Cuál es la asignatura en la que se tienen mayores dificultades para su enseñanza? ¿Por qué? ¿Qué alternativas se pueden considerar para atender estas dificultades?Fortalecimiento del trabajo docente
Los planes que se favorecieron en el desarrollo de clases efectivas en una asignatura, ¿cómo se pueden aprovechar para la planeación de actividades de enseñanzaen otras?
Las actividades de enseñanza que tuvieron buenos resultados en una clase ¿de qué manera se podrá utilizar en otras clase o con otra asignatura?
¿Qué actividades de enseñanza fueronadecuadas en una situación anterior y al parecer en una nueva situación no lo fueron tanto? ¿En qué actividades se dio lo contrario? ¿A qué se debió? ¿Cómo se puede aprovechar esa experiencia?
Los...
El conocimiento que logro del grupo escolar en su conjunto fue…
El conocimiento de algunos niños en particular cómo fue…
El manejo y elconocimiento del grupo y de las características individuales de los niños para organizar las actividades de enseñanza
Cuáles fueron las actividades de enseñanza que más interesaron a los niños
Quédificultades enfrento para provocar el interés de los niños y mantenerlo.
DESEMPEÑO DOCENTE
¿Qué avances tuvieron los niños en la adquisición, o desarrollo, de conocimientos habilidades,actitudes y destrezas al trabajar las actividades?
¿Cómo repercutió en el desempeño docente el dominio diferenciado de los aspectos antes
¿Cómo se relacionaron los aspectos anteriores al conducir lasactividades de enseñanza y qué resultados se obtuvieron?, en los casos en los que no se obtuvieron resultados favorables, ¿Cuáles fueron las causas? ¿en qué aspectos se tendrá que poner mayoratención para prácticas futuras?
Los niños aprendieron todo lo que se enseñó? ¿Cuáles eran los resultados que se esperaban? ¿Cuáles fueron los logros? ¿Cómo se manifestaron?¿Cómo se tomaran en cuenta estosresultados en la planeación?
¿Cuál es la asignatura en la que se tienen mayores dificultades para su enseñanza? ¿Por qué? ¿Qué alternativas se pueden considerar para atender estas dificultades?Fortalecimiento del trabajo docente
Los planes que se favorecieron en el desarrollo de clases efectivas en una asignatura, ¿cómo se pueden aprovechar para la planeación de actividades de enseñanzaen otras?
Las actividades de enseñanza que tuvieron buenos resultados en una clase ¿de qué manera se podrá utilizar en otras clase o con otra asignatura?
¿Qué actividades de enseñanza fueronadecuadas en una situación anterior y al parecer en una nueva situación no lo fueron tanto? ¿En qué actividades se dio lo contrario? ¿A qué se debió? ¿Cómo se puede aprovechar esa experiencia?
Los...
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