Unid
Páginas: 2 (353 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2010
Evaluación calificada por el instructor: Instrumentos de comunicación.
Nombre del alumno:
Sede:
Actividad 6.1
El uso de las TICs en la actividad educativa permite una acciónmás completa que refleja los diferentes momentos del desarrollo de una sesión de aprendizaje.
Las profesoras Lourdes Domenech Cases y Ana Isabel Romeo Gálvez presentan la experiencia quetuvieron al incorporar las TIC en el ámbito de la literatura, a través de las herramientas de comunicación de internet: foro, wiki y glosario, las cuales, además de la videoconferencia, los sistemasdigitales, las plataformas electrónicas, etc., son parte de los medios y soportes tecnológicos de los que se vale la educación virtual.
Instrucciones:
1. Ingresa al siguiente sitiopara descargar el artículo “La competencia comunicativa en el aula virtual: experiencias de lectura”:
CES06Competencia_comunicativa_aula_virtual.pdf
2. Una vez que termines deleer, realiza lo siguiente:
a) Completa la tabla sobre las herramientas de comunicación de internet que menciona la lectura, indicando su definición y aplicación en el contexto de laeducación virtual. Además, investiga las del chat y el blog.
b) Completa el cuadro sinóptico con los principales conceptos sobre las TIC que maneja la lectura.
c) Añade ladescripción del papel tanto del profesor como del alumno en el entorno virtual (revisa la página 4 del artículo).
d) Redacta una conclusión no mayor a 5 renglones, en la que expreses tuopinión sobre la incorporación de las TICs en la educación, así como la experiencia que has tenido al usarlas como alumno o como docente (de ser el caso).
3. No olvides anotar tu nombre y sedeen el espacio destinado para ello.
4. Una vez que termines, guarda los cambios y envía el archivo a través de la plataforma de aprendizaje.
2a) Herramientas de comunicación...
Nombre del alumno:
Sede:
Actividad 6.1
El uso de las TICs en la actividad educativa permite una acciónmás completa que refleja los diferentes momentos del desarrollo de una sesión de aprendizaje.
Las profesoras Lourdes Domenech Cases y Ana Isabel Romeo Gálvez presentan la experiencia quetuvieron al incorporar las TIC en el ámbito de la literatura, a través de las herramientas de comunicación de internet: foro, wiki y glosario, las cuales, además de la videoconferencia, los sistemasdigitales, las plataformas electrónicas, etc., son parte de los medios y soportes tecnológicos de los que se vale la educación virtual.
Instrucciones:
1. Ingresa al siguiente sitiopara descargar el artículo “La competencia comunicativa en el aula virtual: experiencias de lectura”:
CES06Competencia_comunicativa_aula_virtual.pdf
2. Una vez que termines deleer, realiza lo siguiente:
a) Completa la tabla sobre las herramientas de comunicación de internet que menciona la lectura, indicando su definición y aplicación en el contexto de laeducación virtual. Además, investiga las del chat y el blog.
b) Completa el cuadro sinóptico con los principales conceptos sobre las TIC que maneja la lectura.
c) Añade ladescripción del papel tanto del profesor como del alumno en el entorno virtual (revisa la página 4 del artículo).
d) Redacta una conclusión no mayor a 5 renglones, en la que expreses tuopinión sobre la incorporación de las TICs en la educación, así como la experiencia que has tenido al usarlas como alumno o como docente (de ser el caso).
3. No olvides anotar tu nombre y sedeen el espacio destinado para ello.
4. Una vez que termines, guarda los cambios y envía el archivo a través de la plataforma de aprendizaje.
2a) Herramientas de comunicación...
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