Unida Didactica, Los Volcanes

DESCRIPCION
UNIDAD DIDACTICA



Tema: Los Volcanes
Área: Ciencias Naturales
Nivel: Básica Primaria

Dirigido al profesorado y alumnado del Grado, Quinto.
Al profesorado, en cuanto a su papel intermediario en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus alumnos y alumnas, debiendo adaptar el Programa a las característicaspropias de su contexto escolar.
Al alumnado, como protagonista de su propio aprendizaje, poniendo en práctica y participando en el desarrollo de la unidad didáctica

Contenidos mínimos a trabajar
Conceptos | Procedimientos | Actitudes |
Describe de acuerdo a tus conocimientos cómo es un volcánDefinición de volcánIdentifica características de los volcanes.Reconoce los materiales queexpulsa un volcán.Beneficios de los volcanes. | Consulta acerca de algunos volcanes de tu región. Construye circuitos eléctricos simples con pilas y limones.Toma nota de un video visto en clase.Ilustra diferentes clases de volcanes.Registra los principales volcanes del país. | Asume responsablemente las actividades en grupo.Reconoce que los volcanes hacen parte del paisaje de tu región.Asume que losvolcanes no solo propician catástrofes.Propone alternativas para estar alertas ante la amenaza de un volcán. |

Tiempo:

JUSTIFICACION

Los volcanes constituyen el único intermedio que pone en comunicación directa la superficie con los niveles profundos de la corteza terrestre; es decir, son el único medio para la observación y el estudio de los materiales líticos de origen magmática, queconstituyen aproximadamente el 80 % de la corteza sólida. En la profundidad del Manto terrestre, el magma bajo presión asciende, creando cámaras magmáticas dentro o por debajo de la corteza. Las grietas en las rocas de la corteza proporcionan una salida para la intensa presión, y tiene lugar la erupción. Vapor de agua, humo, gases, cenizas, rocas y lava son lanzado a la atmósfera.
La cortezaterrestre experimenta casi continuamente pequeños e imperceptibles movimientos de trepidación, sólo registrables por aparatos especiales de extraordinaria sensibilidad. Pero a veces, estos movimientos de trepidación, conmoción u oscilación, son más intensos y se manifiestan como sacudidas bruscas, ordinariamente repetidas, que el hombre percibe directamente o por los efectos que producen.
Losvolcanes son en esencia aparatos geológicos que establecen una relación bien sea temporal o permanente entre la parte profunda de la litosfera y la superficie terrestre; dada la importancia del tema se propone esta unidad didáctica en la cual se podrá identificar las características mas relevantes del fascinante mundo de los volcanes, esos fenómenos de la naturaleza tan destructivos y a la vez tandesconocidos.

OBJETIVO GENERAL
* Finalizando la Unidad Didáctica sobre los volcanes el estudiante identificara conceptos básicos acerca del tema; los diferentes tipos de volcanes, materiales expulsados por los volcanes y la relación con el paisaje natural.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Describe en forma general características externas de un volcán.
* Expone clara yresponsablemente el trabajo ante tus compañeros.
* Reconoce que los volcanes, no solo ocasiona catástrofes, sino que también hacen parte del paisaje atractivo de la geografía terrestre.
* Identifica los diferentes tipos de volcanes
* Define con claridad que es un volcán.

MARCO TEORICO
La enseñanza de las ciencias y en este caso de las ciencias naturales, debe estar acompañada de una serie deenfoques o modelos sobre cómo abordar la problemática actual, de tal forma que los resultados sean los esperados en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Lo importante de estos enfoques es el diseño de estrategias y metodologías que faciliten los procesos de aprendizaje y que hagan más eficaz el que hacer docente. Dentro de estos modelos para el desarrollo de nuestra unidad didáctica...