Unidad 1 Alimentos saludables

Jornada Ampliada 6to y 7mo
1er semana
-Saludos formales e informales.
-Presentación personal de la docente y de cada uno de los alumnos.
-Presentación del tema: Alimentos saludables

2da semana-Introducción a los alimentos saludables y no saludables.
3era semana
- Utilización de colores para pintar los alimentos
-Introducción a estructuras gramaticales para decir si me gusta o no unalimento.
4ta semana
-Introducción del abecedario para deletrear los nombres de los alimentos saludables
5ta semana
- Introducción de adjetivos descriptivos (Big – Small – Nice – Ugly) usando estructurasgramaticales y colores para describirlos.
6ta semana
- Introducción del ovalo Alimenticio. Hacer hincapié en el grupo granos y semillas.
7ma semana
- Utilización de vocabulario de semillas, adjetivosdescriptivos y colores.
- Utilización del abecedario para deletrearlas
8va semana
- Presentación de los momentos de las comidas (desayuno – almuerzo – merienda – cena)
- Preparación de un menúnutritivo



Desarrollo de clase:
1era semana
Dar la bienvenida (entrega de tarjetita de WELCOME)
Presentar el espacio ¿Qué es el Inglés? ¿Dónde lo escuchan? ¿Dónde se habla? ¿Qué palabras en inglésconocen?
Desarrollar: Saludo y presentación Hello! I´m …../My name is ……
Presentar el tema: Alimentos saludables

2da semana
Alimentos saludables y no saludables: Presentar el vocabulario de los alimentos conimágenes de los mismos.
Distribuir cartelitos con los nombres de los alimentos, pegarlos en el pizarrón.
Entregar una copia con las imágenes y copiar el nombre de los alimentos .
Jugamos “Pass andsay the name.” Pasar los cartels a la derecho (right) o a la izquierda (left) y decirle al compañero la pronunciación del alimento. Cuando la teacher dice “STOP” me levanto e intercambio la tarjeta conotro compañero diciéndole el nombre del alimento.
3era semana
Los colores: Retomar el nombre de colores y pintar las imagenes.
Dibujar un alimento con el color que diga la maestra: a red Apple,...