Unidad 1 DCM

Unidad didáctica 1

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El desarrollo sensorial en la infancia
Primeros contactos de la persona
con el mundo que le rodea
(incluso en el feto materno).

A través de los sentidos.

Posibilitan al bebé el contacto con el medio.
Al nacer, los sentidos:

Funcionan como receptores que le ayudan a
construirse como ser.

Objetivos de la unidad didáctica:
Observar cómo se van a organizarlas experiencias perceptivas en la
infancia.
Analizar la estructura anatómica y funcional de los sistemas
sensoriales en la infancia.
Apercibirse de la importancia de la estimulación sensorial en la
educación infantil.
Adaptaciones para niños y niñas con alteraciones sensoriales.
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Sensación y percepción
Las primeras sensaciones
¿El bebé, cuando nace, se encuentra en un estado de
indiferenciaciónperceptiva?
En el útero materno ya ha estado sujeto a determinados ritmos
marcados por el proceso biológico.
Al nacer deberá ajustar y coordinar sus funciones fisiológicas al
mundo exterior.
Experimentará sensaciones procedentes del entorno y de su propio
organismo y acumulará sus primeras experiencias como ente
separado del cuerpo materno.
La acumulación de experiencias le proporcionará unanueva
capacidad: la percepción.

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Sensación y percepción
Proceso de la información sensorial

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Sensación y percepción
Sensación
Es una impresión que se produce en el
cerebro por la excitación originada en un
receptor sensorial, a causa de un estímulo
proveniente del mundo externo o interno.
Referencia al objeto.

Percepción
Es la posibilidad de organizar los
estímulos y de poder diferenciar unosobjetos de otros.

Referencia al sujeto.

Se considera una función
cognitiva básica.

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Principios de organización perceptiva
Leyes de la Gestalt. Principios
El fenómeno de la percepción se da como un todo.
Cualquier cambio en algún elemento afecta a la totalidad del fenómeno
perceptivo.
La percepción de las personas no se ejerce sobre elementos aislados del
entorno, sino en campos perceptivos.La organización del campo perceptivo determina el fenómeno
perceptivo.
La percepción está originariamente organizada y estructurada desde el
momento de nacer.

Se ha experimentado fundamentalmente en la percepción visual.
Conocer los principios de organización perceptiva puede ayudar a comprender
la percepción infantil

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Principios de organización perceptiva
Leyes de la Gestalt. Enunciados
Leyde la pregnancia o de la buena forma.
Ley de la proximidad.
Ley de semejanza.
Ley de cierre.
Ley de continuidad.
Ley de figura-fondo.

Otras leyes:
Ley de la constancia perceptiva.
Ley de la predisposición perceptiva.

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Principios de organización perceptiva
Leyes de la Gestalt
Ley de la pregnancia o de la buena forma

Principio básico que
rige las demás leyes.

La organización
perceptivahumana
tiende a percibir una
estructura de la
manera más sencilla,
equilibrada, estable y
regular posible.

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Principios de organización perceptiva
Leyes de la Gestalt
Ley de la proximidad
Se tiende a percibir
juntos, o como un
mismo objeto, los
elementos próximos
en el espacio o en el
tiempo.

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Principios de organización perceptiva
Leyes de la Gestalt
Ley de la semejanza
Se tiende a agruparelementos parecidos
como si formasen
parte de una misma
estructura.

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Principios de organización perceptiva
Leyes de la Gestalt
Ley de cierre
Se perciben figuras
completas cuando en
realidad no lo son.

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Principios de organización perceptiva
Leyes de la Gestalt
Ley de la continuidad
Se tiende a percibir
como si formasen
parte de una misma
figura los estímulos
que guardan entre sí
unacontinuidad de
forma.

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Principios de organización perceptiva
Leyes de la Gestalt
Ley de figura-fondo
Cuando la relación
figura-fondo es
ambigua, las
percepciones de la
figura y del fondo se
alternan y no se puede
conseguir contemplar
ambas imágenes a la
vez.

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Principios de organización perceptiva
Otras leyes
Ley de la constancia perceptiva
Para nuestra
percepción, los objetos
que se conocen...