unidad 1 el niño, UPN

Actividad preliminar del curso.
Con el tiempo he llegado a conocer mucho de mis alumnos, creo que en cada uno me puedo dar cuenta de tantas cosas, son todos tan distintos pero al fin tan parecidos todos tienen ese amor por aprender aunque, más bien creo que nosotros como maestros tenemos el deber, la obligación de hacerlos ver eso; creo que los niños a esa edad son demasiado confusos, con eltiempo se va conociendo como hacerlos interesarse en mi caso por una lectura interesarse por ser cada día más y eso es bueno. Creo que tienen que tener ambiciones en la vida.
Me parece muy interesante el proceso Enseñanza-Aprendizaje, tanto su objetivo como sus elementos me parecen muy buenos, Son una gran base.
El crecimiento del niño es un proceso bastante regular y muy organizado, el desarrollopor supuesto también es un proceso muy regular, pero creo que este se va mostrando en diferentes etapas en este caso en el niño son las siguientes:
1. La Etapa Pre- Natal: Es la que se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento; Se le denomina también de la vida intrauterina.
2. La Infancia: Es la etapa comprendida desde el nacimiento hasta losseis años de edad.
3. La Niñez: Se le sitúa entre los 6  y  12 años, corresponde el ingreso del niño en la escuela, lo que significa la convivencia con seres de su misma edad y, por lo tanto, iguales en derechos y deberes y en el tratamiento. Lo cual influye decisivamente en su proceso de socialización.
4. La Adolescencia: Es la etapa comprendida aproximadamente entre los 12 a 14 años ylos 18 o 20 años , en esta edad el individuo deja de ser un niño , pero todavía no ha alcanzado la madurez y el equilibrio propios del adulto . Sin embargo, es difícil precisar con exactitud cuándo termina, dependiendo estos de muchos factores sociales, económicos y culturales.
5. La Juventud: Es la etapa comprendida entre los 20 y 25 años de edad. Hay que advertir que es muy difícil marcar laduración exacta de estas etapas y que ellas pueden variar mucho por diversos factores: clima, herencia, salud, clase social y cultural, etc.
6. La Adultez: Es la etapa comprendida entre  los 25 y los 60 años, como en el caso de las demás etapas, es muy difícil determinar en forma precisa, cuando comienza y cuando concluye. Su iniciación y duración depende muchos factores tales como la salud,los hábitos de vida, el vigor físico, la alimentación, etc.
7. La Ancianidad: La etapa final de la vida se inicia aproximadamente a los 60 años. Se caracteriza esta edad por una creciente disminución de las fuerzas físicas, lo que, a su vez ocasiona una sensible y progresiva baja de la actividad mental.

Miguelina Alejandra Soto Ramírez.
Actividad Previa de la Unidad 1.
Creo que hay muchosaspectos muy importantes con relación al nacimiento y desarrollo del niño, la vida del niño.
Vamos por etapas:
El recién nacido: En este momento se tiene que manejar bastantes cuidados como son: la alimentación, la higiene (para prevenir cualquier tipo de infección) y sobre todo tratar al recién nacido con mucho amor. Es muy importante en esta etapa la estimulación temprana.
Desde el primerdía hasta el primer año el niño sufre muchos cambios y pasa por distintas etapas, se le ve sonreír, controlar sus movimientos, su cabeza; tiene la habilidad de tomar objetos y analizarlos, se sienta, gatea, le salen los “nuevos dientes”; puede comer más alimentos solo, explora y camina.
El Niño en la Edad Preescolar: Se observa al niño avanzar en su proceso intelectual, aquí es donde comienza elniño “el juego de aprender”, para estos niños es muy importante la motivación, esta se realiza con juegos, y así en esta etapa ellos comienzan a coordinar sus movimientos y pensamientos, aprenden a contar, saben comprender los colores, los dibujos y conocen los números.
El niño en la Edad Escolar: Este periodo es comprendido entre los 6 y los 11 años de edad aproximadamente. El niño es ingresado...