Unidad 1 Masc

Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Artes Visuales

Licenciado en Diseño Grafico

Usuario y Diseño

Nombre de profesor: Mauricio Castillo

Alumno: Michelle Sustaita González


Grupo: 312 Matricula: 1596770


Monterrey Nuevo León, A 01 de Septiembre del 2014


Unidad 1 Contexto general de los métodos alternos de solución decontroversia


Unidad
1 Contexto general de los métodos alternos de solución de controversias


Unidad
1 Contexto general de los métodos alternos de solución de controversias

Unidad 1 Contexto general de los métodos alternos de solución de controversias


Unidad
1 Contexto general de los métodos alternos de solución de controversias
Unidad 1 Contexto general de los métodosalternos de solución de controversias

ACTIVIDAD 6
Busca cinco conceptos de justicia y cinco conceptos de equidad. Desarrolla tus propios conceptos y explícalos.

JUSTICIA:
1- . Designó, originalmente, la conformidad de un acto con el derecho positivo, no con un ideal supremo y abstracto de lo justo.
• Para ser junto se debe de saber cuándo, dónde y como repartir a cada uno lo que merece.
2-Concepción que cada época y civilización tiene acerca del sentido de sus normas jurídicas
• Que cada quien tenga lo que se merece.
3- Permite denominar a la virtud cardinal que supone la inclinación a otorgar a cada uno aquello que le pertenece o lo concierne.
• Se basan en sus valores y creencias ya sean buenas o malas.
4- Se ocupa en si del apropiado ordenamiento de las cosas y personasdentro de una sociedad.
• Se aplica para tener el control de las acciones de las personas.
5- Justicia hace referencia al Poder Judicial y a las sanciones o penas.
• Cuando se “pide justicia” se quiere que el crimen se castigue con la pena que se merece de acuerdo a la ley.








EQUIDAD

1- Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos ocondiciones.
• Depende de lo que hagas es lo que se te da.

2- Cualidad que consiste en no favorecer en el trato a una persona perjudicando a otra.
• Todos son iguales sin favorecer a alguien.

3- Representa un equilibrio entre la justicia natural y la ley positiva.
• Es sinónimo de igualdad.

4- Adapta la regla para un caso concreto con el fin de hacerlo más justo.
• Se basa en la justicia.5- Uso de la imparcialidad para reconocer el derecho de cada uno, utilizando la equivalencia para ser iguales.
• A cada uno le da lo que le corresponde.













Unidad
1 Contexto general de los métodos alternos de solución de controversias

ACTIVIDAD 7
Busca cinco conceptos de paz y cultura de paz. Desarrolla tus propios conceptos y explícalos en clase.


1- Situacióno estado en que no hay guerra ni luchas entre dos o más partes enfrentadas.
• No hay peleas ni malos tratos a pesar de las diferencias que existan entre si.

2- Acuerdo para poner fin a una guerra.
• Ocurre al final de un conflicto y se acuerda el respeto haca las partes contrarias.
3- Estado de tranquilidad y quietud.
• no tener preocupaciones.

4- Ausencia de guerra o violencia.
• Nohay problemas de ningún tipo.

5- Es la situación y relación mutua de quienes no se encuentran en guerra.
• Se respetan y conviven en “Paz”








CULTURA DE PAZ

1- Consiste en una serie de valores y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo.
• Es la saber manejar los problemas y saber arreglarlos.
2- Conjunto devalores, actitudes y comportamientos que reflejan el respeto de la vida, de la persona humana y de su dignidad.
• Es la práctica de los valores.
3- Consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los grupos y las...