UNIDAD 1 ORIGEN ENP

“AMOR
AMOR ORDEN Y PROGRESO”
ESCUELA
CUELA NACIONAL PREPARATORIA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Historia, Misión y Plan de EEstudios
de la escuela Nacional Preparatoria
Ventura Vera Licea

Origen de la escuela Nacional Preparatoria
Conocer el origen de la Escuela Nacional Preparatoria nos ayuda a vincularnos
con el sistema de bachillerato y sentirnos sumamente orgullosos de formarparte
del la Escuela Nacional Preparatoria, tras la llegada de los españoles, el fray Juan
de Zumárraga se convirtió en el primer obispo de lo que llegará a ser México,
además de ser un defensor de los entonces llamados Indios, preocupándose
porque se tuviera una universidad en el año de 1536. Pronto se sumó a esta
iniciativa el virrey Antonio de Mendoza y la Corona dio una respuesta positiva en1547.
La universidad se remonta a sus primeros orígenes en el año de 1537, que es
cuando se funda el colegio de Santa Cruz de Tlatelolco (el cual es uno de los
primeros antecedentes de la Escuela Nacional Preparatoria, posteriormente en el
año de 1551 se expide la cédula de creación de la funda la Real y Pontificia
Universidad de México (que se llamaba así porque el Rey de Castilla aportaba en
dineropara su mantenimiento). La cual con el paso del tiempo será la Universidad
Nacional Autónoma de México ¿Y cómo fue se llego a convertirse en la máxima
casa de estudios? He aquí la historia:
A pesar de que existía un precedente Con el Colegio de Santa Cruz, es hasta el
25 de enero de 1553 que inicia actividades la universidad colonial, después de
expedida la real cédula, se intentaba que setuvieran los privilegios de la
universidad de salamanca (en España), sin embargo hubo muchos problemas
pues la iglesia todavía no era un poder establecido, además la educación era
privilegiada y sólo unos cuantos tenían acceso a ella, en específico para el clérigo
y miembros de la naciente burocracia novohispana, ni siquiera los criollos tenían
acceso a la educación en ese entonces. Las carreras que seimpartían en un inicio
eran:
a) Derecho eclesiástico o Cánones.
b) Derecho Civil o Leyes.

Llamadas facultades mayores

c) Medicina.
d) Teología, y

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e) Artes (que era un facultad menor y equivalía a lo que hoy es la
enseñanza preparatoria o bachillerato y tenía una duración de tres
años).
Cuando los educandos concluían los estudios de tres años obtenían el bachillerato
en artes
Cabe mencionarque el rey de España era el patrono y al menos en los estudios
de derecho canónico y Teología, era necesario que el papa avalara dichos
estudios, y el dinero destinado al mantenimiento de la universidad provenía
principalmente de un subsidio real. A lo largo del tiempo llegaron algunos
movimientos ideológicos que prometían una constante mejora en la educación,
tales como los Borbónes, quienesquerían implementar medidas tendientes a
reformar el sistema educativo español, sin embargo, buscaban también
incrementar la presencia de los españoles peninsulares en las acciones más
importantes de la nueva España, la universidad colonial en vez de abrirse a
nuevas ideas, conservaba su misma estructura operativa y llevaba sus cátedras y
planes de estudio sin ninguna modificación, además de noincorporar a los criollos
ilustrados, a los nuevos científicos y a los nuevos intelectuales; es así como se
suscita una disputa constante entre las ideas políticas de los grupos
conservadores y liberales.
Más tarde en el año de 1574 se funda el Colegio de San Pedro y San pablo y en
1588 de funda el Colegio de San Ildefonso (también por el ámbito eclesiástico, en
específico por los jesuitas y destinado alas clases acomodadas). El 17 de enero
de 1618 al fusionarse estos tres colegios se crea el Real Colegio de San Pedro,
San Pablo y San Ildefonso de México, el cual es otro claro antecedente de la
Escuela Nacional Preparatoria. Con estas opciones educativas se creaban las
condiciones para formar una minoría de gente letrada para desempeñar algunos
cargos medios en la burocracia estatal, cabe...