Unidad 1 Salud Y Adolescencia

Laura Martinengo: SALUD Y ADOLESCENCIA. 4° año.
Unidad 1. Problema la definición actual de Salud/enfermedad.
Actividades:
1. Luego de mirar la película documental Mundo Alas y teniendo en cuenta la bibliografía sugerida realiza las siguientes consignas:
2. Teniendo en cuenta las definiciones de Salud propuestas por la OMS y LA OPS, ¿los protagonistas de la película se pueden considerar comopersonas sanas/normales o enfermas/patológicas? Fundamenta tu respuesta.
3. ¿Por qué el saber médico es puesto en tela de juicio en el siguiente fragmento de El médico a palos de Moliére?
Pastora:
Vuestra sabiduría es tan solo pura quimera médicos poco doctos y ligeros; no os es dado curar con grandes latinajos el terrible dolor que me enloquece: vuestra sabiduría es tan solopura quimera. ¡Ay de mí!, no me atrevo a descubrir, al pastor por quien suspiro, mi amoroso martirio, que solo él puede, con su amor, mitigar. En vano darle fin la ciencia pretendiera; ¡oh, ignaros matasanos, no lo podríais lograr! vuestra sabiduría es tan solo quimera. Estos frágiles remedios cuyo inmenso secreto cree el vulgar inocente poseéis, no son la curación de mi calvario. Vuestra garruleríasolo admitirla puede un enfermo imaginario.
4. En las siguientes páginas web se pueden ver con abundante información las actividades que realizan la OMS Y LA OPS. Investiga las mismas para explicar en clase que son y a que se dedican estas organizaciones. Para ello elije un programa o acción. http://www.who.int/es/ y http://new.paho.org/hq/index.php?lang0=es
5. Construye una línea históricaque muestre como fueron cambiando las concepciones de salud, enfermedad y medicina desde la antigua Grecia hasta la medicina contemporánea.
6. Te propongo profundizar uno de los períodos anteriores, La Edad Media, y revisar el estrago de la peste así como sus consecuencias. Identifica como se combinan los factores biológicos con los sociales, culturales, económicos, etc. en esta enfermedad. Sinecesitas podes buscar más información sobre cómo era la vida en aquella época.
7. Resume las características más importantes de los distintos tipos de medicinas contemporáneas: oficial, tradicional y alternativa. Luego elige una dolencia o patología que te interese e investiga su tratamiento desde cada una de ellas. (Complementar con la lectura de: ¿Medicina ortodoxa o natural? y Cuando lamedicina occidental y tradicional conviven). ¿qué tipo de medicina utilizas vos? Fundamenta tu respuesta.
8. Define las acciones de salud: promoción y prevención. Indentifica las diferencias entre ambas y ejemplifica cada una teniendo en cuenta los distintos tipos de prevención.
9. Define factores de riesgo y noxa. Escribe un breve texto que te permita relacionarlos. Elige una de las enfermedadespresentes en el texto e identifica los factores de riesgo y las noxas que las causan. ¿cuáles son los factores de riesgo a los que se ven sometidos los jóvenes de Salliqueló?


2) Se pueden considerar como personas sanas/normales porque hacen cosas que podemos hacer todos pero de una manera diferente
3) Porque está sufriendo por amor, y por mas que le den medicamento ella va a seguir así
4)
Haití:Alimento seguro en escuelas rurales
Todos los días a la hora del almuerzo, docenas de niños entran apresuradamente a la cantina que recientemente se construyó al lado de su escuela en Palmiste Tampe, Haití. Tanto ellos como sus padres pueden estar tranquilos respecto de los alimentos que van a consumir, ya que provienen de una cocina establecida por World Central Kitchen, una organización sinfines de lucro que provee alimentos preparados de manera segura y educación sobre la preparación higiénica de los alimentos en escuelas de zonas remotas.

World Central Kitchen
El proyecto, desarrollado por la organización no gubernamental española CESAL, se estableció para impartir capacitación continua y apoyo a los cocineros, de acuerdo con las directrices sobre inocuidad de los alimentos...