UNIDAD 1

Universidad Autónoma de Nuevo León.
Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica.

SUB DIRECCIÓN ACADÉMICA

ÁREA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Actividad de aprendizaje activo
Actividad 3Unidad de aprendizaje: Química General
Unidad temática en el cual se desarrollará: Soluciones
Título de la actividad : Consecuencias del descontrol del pHElemento de competencia que desarrolla:
Definir y Calcular pH de las soluciones

Recursos necesarios:
Bibliografía
Hoja de evaluacióncuestionario
Descripción (lo más detallada posible) del desarrollo de la actividad:

1.-El profesor entregara un listado de preguntas en el que los alumnos discernirán sobre las respuestas correctas.2. El alumno entregara un resumen de manera individual de las preguntas planteadas.

3.- El profesor evaluara según hoja de evaluación.

4.- Retroalimentación por parte del profesor.

Sievidencia aplicación en la Ingeniería, señale cómo:
Efectos perjudiciales generada en los procesos industriales
Evidencia a elaborar, como resultado de la actividad:
Resumen de manera individual sobreel cuestionario solicitado.
Tiempo estimado para la actividad:
Un día
Criterios de evaluación de la evidencia:
Se evaluara el resumen según hoja de evaluación

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA YELÉCTRICA
SUB DIRECCIÓN ACADÉMICA
ÁREA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
UNIDAD TEMATICA SOLUCIONES
ACTIVIDAD 3

Cada año, la lluvia acida causa perdidas por cientos de millones de dólares por daños alas construcciones y estatuas en todas partes del mundo. Algunos químicos especialistas en el medio ambiente utilizan el termino “lepra de las piedras” para describir la corrosión de las piedrascausadas por la lluvia acida. La lluvia acida también es perjudicial para la vegetación y la vida acuática. Hay muchos casos bien documentados, que muestran como la lluvia acida ha destruido tierras de...