unidad 1

Unidad 1:
Marco teorico
 
Esta unidad contiene tres apartados que nos sirven para comprender, en la forma de los procesos historicos, la evolucion argentina: desde antes de la conquista,  hasta la crisis del 2001. Dichos apartados son: Corrientes historiográficas argentinas (dimensión historiográfica de la historia),  la globalización  ( con énfasis en el esquema centro-periferia (dimensióneconómica y concepto de anomia, entendido como el incumplimiento de la ley)
En la primera unidad ; El eje esta sentado sobre el devenir del proceso institucional, resumido en el Estado, tanto en la época colonial como a partir del proceso independentista. De este modo, entenderemos la evolución y el porqué la Argentina llega a la crisis a comienzo del siglo XXI (2000).
 
1.1  HISTORIA YCORRIENTES HOISTORIOGRAFICAS ARGENTAINAS
 
1.1.1                    Historia: concepto, historiográfica.
 
La historia como ciencia social, para alcanzar el rango científico, debe cumplir requisitos que requiere toda ciencia, es decir, poseer un objeto de estudio y un método que permita acceder a dicho objeto. Y cuando se rastrea ese objeto de estudio, se distinguen las diferentes definiciones quepuedan definir el concepto de Historia. Una vez el arribo al concepto de la materia, se obtendrá su relimitación, lo que permitirá la explicitación de las etapas del método histórico.
 Una de las definiciones de historia es la siguiente “Es la re-oración intelectual de un pasado específicamente humano, a través de una pesquisa realizada mediante inferencias sobre las fuentes y la exposicióncongruente de los resultados obtenidos”. En esta, se encona el objeto de estudio y el método utilizado por la Historia. En dicha definición se pueden resaltar:
1.      La re-creación intelectual: El historiador debe volver a crear un hecho que solo ha podido llevar a cabo el hombre. Solo se puede hablar de historia en términos científicos, cuando se hace siembre a hechos protagonizados por el hombre.A esto se lo denomina: Objeto de estudio.
2.      Etapas del método histórico: Se hace referencia a la heurística, que tiene que ver con el momento de búsqueda de fuentes (documentales, testimoniales, etc.) que se quiera historiar Reunida la información, se le aplican controles para garantizar la veracidad, por lo cual el historiador se vale de otras ciencias sociales. Seguidamente se estableceel orden de importancia del material. Por ultimo, la denominada síntesis, que es la composición estructurada y sistemática de los descubrimientos a partir de la pequita. En este momento, el historiador ha separado lo secundario de lo principal y se aboca a responder el interrogante. La ultima etapa consiste en la “exposición congruente de los resultados obtenidos”, que es la presentación final deltrabajo en forma escrita.
 
Sintetizando: 4 etapas del método histórico: 1.Heurística- Indagación. 2. Hermenéutica- Interpretación. 3. Composición- Síntesis. 4. Exposición.
 
1.1.2                    CORRIENTES HISTORIOGRAFICAS ARGENTINAS
 
Por una parte, se ha optado por hacer un recorte temporal en cuanto a partir de cuando se comienza a hablar de la historia argentina, relacionado con laobjetivación del método de estudio. En segundo lugar, se ha optado por la exclusión de autores extranjeros, enfocándose solo en los autores nacionales.
 
A) HISTORIOGRAFIA ERUDITA: A.1) ESCUELA L IBERAL:
La historiográfica liberal de centro en las obras de Mitre (biografías de Belgrano y San Martín), así como en la Historia de la Republica Argentina de Vicente Fidel López y los ensayos deSarmiento (el Facundo). A esto se lo llamó “la versión oficial”
Esta versión explica a la Revolución de Mayo como obra de una minoría instruida en el iluminismo y la cultura europea, que enfrento al absolutismo español y luego a la barbarie o anarquía, lo cual demoro la implantación de una orden constitucional y el progreso económico. Además, rescata a Rivadavia como “la republica liberal”,...