Unidad 11. la innovación de la practica docente propia desde los profesores en servicio criterios

UNIDAD II
TEMA 1. LA INNOVACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA DESDE LOS PROFESORES EN SERVICIO CRITERIOS
LECTURA: PRAXIS CREADORA Y PRAXIS REITERATIVA |
Niveles de la praxis | La praxis creadora| La revolución como praxis creadora | La creación artística | la praxis imitativa o reiterativa | La praxis burocratizada | La praxis reiterativa en el trabajo humano |
Es relativo, algo que senivela o se halla en un determinado nivel conforme a un criterio que permite hablar de inferior y superior.1.- El grado de conciencia que revela el sujeto en el progreso practico.2.- El grado decreación que testimonia el producto de una actividad. | La praxis creadora ya que esta es justamente la que le permite hacer frente a nuevas necesidades, a nuevas situaciones, y nosotros somos los quetenemos que estar inventando o creando constantemente nuevas situaciones. | Es un carácter único e irrepetible que tiene que ser modificado de cada revolución y de antemano no puede ser trazado, son lasnecesidades de transformar radicalmente las relaciones sociales de un país , según las condiciones peculiares históricas por las tomas de poderes. | Es una verdadera creación supone una elevación de laactividad de la conciencia y que su manifestación exige la intima relación de lo interior y de lo exterior , de lo subjetivo y lo objetivo la creación artística no se da cuando divorciamos losubjetivo de lo objetivo. | La praxis imitativa se angosta en el campo de lo imprevisto, lo ideal es que tiene que permanecer estable, y se tiene que saber por adelantado, antes de hacer, lo que se quierehacer y cómo hacerlo este proceso, y en esta praxis se rompe la unidad de proceso práctico. | Es una praxis mecánica o reiterativa en la vida social tenemos que buscarla en otros dominios, en aquellosen los que se dan justamente en lo que no encontramos en una verdadera revolución. | Es una praxis que adopta el trabajo en cadena, parcelario o en la producción en serie, se opone diametralmente...