unidad 2

UNIDAD II

ACTIVIDAD PREVIA

¿Qué le sugieren los nombres de: Emile Durkheim, Max Weber, Carlos Marx, Jean Piaget?
Pensadores enfocados más que nada al estudio de los fenómenos sociales.

¿Qué sabe usted acerca del problema de la objetividad del conocimiento y de la neutralidad valorativa?
El aspecto de la objetividad lo relaciono con el método cuantitativo de las ciencias naturales, yaque éste parte que sólo lo observable es posible de ser experimentado y así generalizable a teorías y leyes. La objetividad es lo concreto y lo que podemos observar.

¿Cómo se construye el conocimiento de lo social?
El conocimiento de lo social se encuentra dentro de las corrientes fenomenológicas en las que la subjetividad, así como las percepciones de los investigadores son fundamentales.Este conocimiento se construye a partir de las observaciones e interacciones y sobre todo interpretaciones de subjetividades, significados y representaciones de los sujetos en un contexto determinado.

Defina los siguientes términos:
Positivismo: corriente filosófica que enuncia que sólo lo observable puede ser considerado como ciencia.
Empírico: hace relevancia a lo que podemos aprehender enbase a la experiencia.
Relativo: que un determinado hecho está sujeto a ciertas condiciones, como que se opone a lo determinante.
Relativismo: es una doctrina filosófica que enuncia que no hay verdades únicas y absolutas, sino que son relativas.
Materialismo: tiene que ver con el materialismo dialéctico y el histórico, creo que se refiere a cosas materiales.
Praxis: es un proceso dialéctico deretroalimentación.
Génesis: quiere decir origen o principio de algo o algún hecho.
Tipo ideal: hace referencia a alguna situación perfecta o deseada, que cumple con todas las características.
Prenociones: son las ideas o conocimientos previos o vulgares que tenemos acerca de alguna situación.
Dialéctica; método filosófico que trata de comprender la realidad resolviendo contradicciones delpensamiento.
Idea: es una imagen que viene a nuestra mente para poder explicar el mundo que nos rodea.
Crítica: se refiere a cualquier juicio u opinión sobre alguna situación.
Idealismo: corriente filosófica que establece el mundo de las ideas.
Psicogénesis: nos indica que tiene su origen en la mente.
Histórico-crítico: son los juicios emitidos a los procesos históricos.
Sincronía: hechos queocurren al mismo tiempo.
Sincrónico: relativo a la sincronía.
Diacronía: Desarrollo o sucesión de hechos a través del tiempo.
Diacrónico: Relativo a lo diacrónico.
Estructura: distribución y orden de las partes de un todo.


¿Cómo se explica la génesis del conocimiento?
En primer lugar es la percepción de su entorno por medio de los sentidos y posteriormente el análisis y reflexión de esoselementos o problemas, considerando tiempo, lugar, espacio o personas que intervienen en la construcción de dicho hecho.


TEMA1: LA CONSTRUCCION EMPIRISTA

Haga una lectura crítica del texto que se le sugiere:
Examine la construcción del conocimiento rigurosamente científico a partir de la ruptura con el conocimiento de sentido común, con las ideologías y con los valores.
Durkheim esampliamente conocido por su insistencia en distinguir por un lado las prenociones de sentido común y la ideología, y por el otro el conocimiento rigurosamente científico. En su opinión el investigador debe luchar constantemente contra el conocimiento vulgar y los valores ideológicos que no tienen lugar en un discurso científico. Durkheim declara que el procedimiento de la construcción del objeto deestudio debe constituir una herramienta de toque en esa lucha. “El sociólogo debe alejarse de esas falsas evidencias que dominan el pensamiento vulgar debe definitivamente desprenderse del yugo de esas categorías empíricas que la costumbre termina volviendo tiránicas.
Si debes en cuando la necesidad le obliga a recurrir a ellas que lo haga teniendo conciencia de su poco valor de manera que nunca se...