Unidad 2

A continuación se presentan dos actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad.

II. Lee el tema de la unidad 2. Y presenta un informe de lectura contestando las siguientescuestiones:



1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.

2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en lapersona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.

3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.



4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por DavidKolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?



5. ¿Cuáles técnicas puede utilizar el estudiante para realizar la fase de reelaboración personal de la información?

II- Determina tu estilopersonal de aprendizaje, tu perfil de inteligencia y tus estrategias de aprendizaje, completando las siguientes encuestas:

Perfil de inteligencia
Estilos de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeACTIVIDADES UNIDAD II


El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia


A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidosde la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.


1.¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.
A)
1. Madurez biológica.
2. Intelectual.
3. Profesional.
4. Afectivas (entreotras).
B) CONCEPTO PROPIO DE ADULTO: es cuando el individuo alcanza un nivel de conducta, responsabilidad, crecimiento, aptitud y actitud de respeto para con los demás dentro de marco que rige lasociedad en general o en la que se desarrolla.

2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.

A) Es...