UNIDAD 2

Las primeras teoras filosficas sobre el lenguaje adoptaron una perspectiva NATURALISTA, es decir, sostenan la existencia de una relacin natural entre los objetos y sus nombres. Las palabras seran, en cierto modo, imitaciones de las cosas. Otras teoras, dominantes durante muchos siglos, tuvieron un marcado acento EMPIRISTA el lenguaje surgira de las imitaciones que las personas llevaban a cabode los sonidos del ambiente (las voces de los animales, los sonidos provocados por las reacciones instintivas y emocionales, sonidos producidos espontneamente por las personas como reaccin a los estmulos externos etc). Una grave dificultad de estas ltimas teoras es la suposicin de que existe una evolucin en el lenguaje humano, desde el lenguaje icnico al dgito. Si fuera as, debera haber unoslenguajes ms evolucionados que otros no hay lenguajes ms complejos o difciles de aprender que otros. Adems, estas teoras tampoco son capaces de explicar la dimensin sintctica del lenguaje, es decir, la existencia de unas leyes que rigen el uso del lenguaje. Este es el problema ms complejo a la hora de abordar el origen del lenguaje. Por ltimo, est la teora sostenida por N. CHOMSKY y por elestructuralismo contemporneo, teora de carcter RACIONALISTA. Para esta teora, existen unos universales innatos del lenguaje y unas estructuras bsicas que aparecen de golpe. CHOMSKY afirma que la adquisicin de la lengua es en gran parte asunto de maduracin de una capacidad lingstica innata, maduracin que es guiada por factores internos, por una forma de lenguaje innata que se agudiza, diferencia, yalcanza una realizacin especfica a travs de la experiencia. Sinteticemos en tres los argumentos de esta teora El nio aprende su lengua nativa con extraordinaria facilidad y rapidez, y emite y comprende, de manera ilimitada, mensajes que nunca antes haba escuchado. Existe en el nio, por lo tanto, una gramtica interiorizada, una estructura profunda que lo habilita para hacer un uso creativo del lenguaje.Esto explica la existencia de unos universales lingsticos, comunes a todas las lenguas. Esta teora ha sido ampliamente discutida. Las crticas filosficas, psicolingsticas y estrictamente lingsticas se han producido en estrecha relacin, tanto que en ocasiones es difcil distinguir unas de otras. Con qu puede compararse el aprendizaje del lenguaje para considerarlo fcil y rpido Es la experiencialingstica del nio tan pobre y escasa como CHOMSKY pretende Realmente la adquisicin del lenguaje constituye un modo especfico de aprendizaje distinguible de los dems y con requisitos propios Existen los universales lingsticos Pero el asunto capital lo concentra el siguiente interrogante Se puede confirmar empricamente el modelo chomskiano de adquisicin del lenguaje En los procesos de laComunicacin y del lenguaje, Victor M. Nio Rojas agrupa en tres las ms importantes teoras sobre la adquisicin del lenguaje teoras AMBIENTALISTAS, NATIVISTAS Y COGNITIVISTAS.  TEORAS AMBIENTALISTAS Estas teoras consideran decisivos los factores externos provenientes del entorno y del medio social. Se distinguen dos posiciones la de los lingstas (SAUSSURE y el estructuralismo) y la de los psiclogos(SKINNER). Tengamos en cuenta que SAUSSURE consideraba la lengua como la parte social del lenguaje y que, por lo tanto, el nio la iba asimilando poco a poco, como una apropiacin de algo procedente del exterior. SKINNER, el ms notable de los psiclogos conductistas, trat de explicar la adquisicin del lenguaje como un mecanismo basado en contingencias de refuerzo que operan sobre el sujeto parapropiciar respuestas positivas. Obviamente cabe sealar contra el conductismo que la adquisicin del lenguaje no es slo producto de un mecanismo de estmulo - respuesta. TEORAS NATIVISTAS O teoras innatistas. Estas teoras dan primaca a los factores internos al sujeto, mentales o biolgicos. Suponen estas teoras que los nios nacen con una capacidad innata de desarrollar el lenguaje (en stas se inscribe...