Unidad 2
• ANÁLISIS:
Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.
• CATEGORÍA:
Uno de losdiferentes elementos de clasificación que suelen emplearse en las ciencias.
• CUALITATIVO:
Que denota cualidad: Cada uno de los caracteres, naturales o adquiridos, que distinguen a las
Personas, alos seres vivos en general o a las cosas. || 2. Manera de ser de alguien o algo.
• EXPERIMENTO
Acción y efecto de experimentar. Estudio de investigación en el que se manipulan deliberadamente unao m{as variables independientes (supuestas causas) para analizar las consecuencias que la manipulación tiene sobre una o más variables dependientes (supuestos efectos), dentro de una situación decontrol para el investigador.
• EVALUACIÓN
Proceso sistemático de recolección y análisis de la información, destinado a describir la realidad y emitir juicios de valor sobre su adecuación a un patróno criterio de referencia establecido como base para la toma de decisiones.
• PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Plantear el problema de investigación es afinar y estructurar más formalmente la idea deinvestigación, desarrollando tres elementos: objetivos de investigación, preguntas de investigación y justificación. Los tres elementos deben ser capaces de guiar una investigación concreta y conposibilidad de comprobación empírica.
• TRANSVERSALIDAD
Como la concurrencia de distintas disciplinas en el estudio o el tratamiento de un mismo objeto o fenómeno.
• REPORTE DE INVESTIGACIÓNDocumento en el que se representa de manera ordenada y secuenciada del proceso que siguió una investigación, así como los resultados principales que de ella se obtuvieron.
• VALORES
Alcance de lasignificación o importancia de una cosa, acción, palabra o frase.
• ANTAGÓNICO
Contrario, rival, opositor sustancial o habitual, especialmente en doctrinas y opiniones.
• DESCRIPCION
Acción y...
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