Unidad 3, desarrollo cognitivo y motor

UNIDAD DIDÁCTICA 3 (DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

• Conocer la teoría de Piaget y las características de la inteligencia sensomotora.
• Analizar el proceso deadquisición y desarrollo del lenguaje en la infancia.
• Manejar los diferentes procesos cognitivos infantiles que posibilitan la evolución del desarrollo cognitivo.
• Analizar el desarrollocognitivo durante el periodo preoperatorio
• Conocer la evolución del desarrollo de la personalidad durante los primeros años de vida.

CONTENIDOS

1. Inteligencia sensomotora:• La inteligencia según Piaget
• El nacimiento de la inteligencia. Los subestadios del desarrollo sensomotor.
• La función simbólica
• La inteligencia sensomotoradespués a Piaget

2. La adquisición del lenguaje y su desarrollo
• Los inicios de la comunicación
• La comunicación prelingüística
• El lenguaje
•El desarrollo de la capacidad lingüística

3. Procesos cognitivos básicos en la infancia
• La representación
• El conocimiento categorial
• Memoria y uso deestrategias
• Resolución de problemas

4. Inteligencia preoperatoria
• De la acción a la intuición
• El egocentrismo infantil

5. Desarrollo de lapersonalidad
• Descripción de personalidad
• Conocimiento de uno mismo y desarrollo autoestima
• Identidad y tipificación sexual

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

•Describe la teoría de Piaget y las características de la inteligencia sensomotora.
• Aplica a la intervención educativa el proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la infancia.
• Manejalos diferentes procesos cognitivos infantiles que posibilitan la evolución del desarrollo cognitivo.
• Describe el desarrollo cognitivo durante el periodo preoperatorio
• Conocer la...