UNIDAD 3 FUNDAMENTOS


UNIDAD 3
Herramientas de comunicación oral y escrita en la investigación.

El lenguaje es aquello que utilizamos para comunicarnos. Si el mensaje escrito tiene errores, lo más probable es que no nos demos a entender, o que el receptor del mensaje tenga mucha dificultad en descifrar lo que quisimos decir, es más, aunque se logre descifrar el mensaje, para el receptor resulta a veces desagradableencontrarse con dichas faltas que en ocasiones llevan a decir, “pero cómo, si es tan elemental”.
3.1 Normas y reglas ortográficas y de puntuación
ORTO:
Prefijo que significa correcto, recto, como debe ser.
GRAFÍA:
Letras o signos que se emplean para poder representar sonidos.
ORTOGRAFÍA:
Es la parte de la Gramática que estudia el correcto uso al escribir de las letras, acentos, mayúsculas ysignos auxiliares de escritura, para poder ser comprendidos e interpretados correctamente cuando se lean.
USO DE LA MAYUSCULA
Las normas para el uso de las mayúsculas son complejas, ya que están llenas de excepciones y casos especiales. Por esto, como ocurre con la ortografía en general, es necesario leer libros para ver cómo usan las mayúsculas los escritores. También el Diccionario de la LenguaEspañola indica en cada palabra cuándo debe escribirse empezando por letra mayúscula.

Consideraciones generales

1. Las letras mayúsculas deben ser acentuadas si así lo exigen las reglas de acentuación.

Ejemplos
Árbol hermoso
Úrsula

2. En las palabras que comienzan con letras compuestas. Sólo se escribirá con mayúscula la primera letra.

Ejemplos
Chile
Guerrero
Guillermina
Llama

3. La i y la jmayúsculas se escriben sin punto:

Ejemplos
Imprescindible
Importante
Jorge
Juana

A veces, debemos usar las letras mayúsculas en toda la palabra o en toda la frase para destacarlas, esto debe ser en los siguientes casos:

- Puede usarse sólo mayúsculas en las portadas y cubiertas de los libros. También en los títulos de cada una de sus divisiones internas. Esto es, en sus capítulos, partes, escenas,etc.

- También se usa sólo mayúsculas en las inscripciones monumentales. Esto se refiere a los textos que contienen información escrita sobre estatuas o monumentos.

- En las siglas y acrónimos sólo se usan mayúsculas. 

Ejemplos
RAE
MERCOSUR
CODELCO

4. Respetando los signos de puntuación:

a. Siempre debe escribirse con letra mayúscula la primera palabra de un escrito y la que vaya después de unpunto.

Ejemplo
Hoy no iré al colegio. Mañana sí.

b. La palabra que sigue a un signo de interrogación (¿) o de exclamación (¡), si no se interpone coma (,), punto y coma (;) o dos puntos (:)

Ejemplo
¿Dónde jugarás? En la casa.

c. En la escritura de cartas, se escribe con mayúscula, después de los dos puntos del encabezamiento de la misma.

Ejemplo
Muy señor mío: Le agradeceré...

d. Después delos dos puntos, siempre que se reproduzcan palabras textuales.

Ejemplo
Mi mamá me dice siempre: "Debes estudiar todos los días a la misma hora"

5. Al inicio de algunas palabras dependiendo de su función o categoría.

a. Nombres de persona o animal.

Ejemplos
María, José, Francisco, y Marcela son amigos.
En la época de nuestros abuelos, Platero era muy famoso. Ahora los niños conocen más a TulioTriviño, a Clarita, a Donald, a Winnie, a Simba o a Chita. Sin embargo, Rocinante es casi un desconocido. ¿Cuántos conocen el nombre de algunos de los caballos de El Libertador?

b. Nombres geográficos. Se refiere a nombres de continentes, países, montes, ríos, lagos, mares, océanos.

Ejemplos
América
Europa
Santiago
Mapocho

Nota: Cuando un artículo forme parte oficialmente del nombre propio,ambas palabras comenzarán con mayúscula.

Ejemplos
El Salvador
La Habana
Los Ángeles

c. Apellidos
Ejemplos
Valenzuela
Araya
Contreras

d. Nombres de constelaciones, estrellas, planetas o astros, estrictamente considerados como tales.
Ejemplos
La Osa Mayor está conformada por siete estrellas.
El Sol es el astro central de nuestro sistema.
La Luna es la vecina más próxima a la Tierra.

Excepción:...