unidad 3 gustavo



ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL EN…

PROFESOR JORGE GUSTAVO OLVERA

TERCERA UNIDAD: LA ESCUELA COMO GESTORA DEL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD.

SAMMY GABRIELA SIFUENTES MARTÍNEZ

TERCER SEMESTRE

MODALIDAD A DISTANCIA

A 29 DE NOVIEMBRE DEL 2014
Artículo 3º.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado-Federación, Estados y Municipios impartirán educación preescolar, primariay secundaria. La educación primaria y la secundaria son obligatorias. La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. Garantizada por el artículo 24 la libertad de creencias, dicha educación será laica y,por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa.
Articulo 7.-Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, así como la capacidad de observación, análisis y reflexión críticos. Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía, el aprecio por la historia, los símbolos patrios y las instituciones nacionales, así como la valoración de lastradiciones y particularidades culturales de las diversas regiones del país. Promover mediante la enseñanza el conocimiento de la pluralidad lingüística de la Nación y el respeto a los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas. Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus capacidades humanas;
Articulo 1o.-La educación que impartan el Estado, sus organismosdescentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios, es un servicio público.
Constituyen el sistema educativo nacional:
1.- Los educandos y educadores;
2.- Las autoridades educativas;
3.- Los planes, programas, métodos y materiales educativos;
4.- Las instituciones educativas del Estado y de sus organismos descentralizados;
5.- Lasinstituciones de los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios, y
6.- Las instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía.
Las instituciones del sistema educativo nacional impartirán educación de manera que permita al educando incorporarse a la sociedad y, en su oportunidad, desarrollar una actividad productiva y que permita, asimismo, altrabajador estudiar.
Articulo 67. Las asociaciones de padres de familia tendrán por objeto:
I.- Representar ante las autoridades escolares los intereses que en materia educativa sean comunes a los asociados;
II.- Colaborar para una mejor integración de la comunidad escolar, así como en el mejoramiento de los planteles;
III.- Participar en la aplicación de cooperaciones en numerario, bienes yservicios que las propias asociaciones deseen hacer al establecimiento escolar;
IV.- Proponer las medidas que estimen conducentes para alcanzar los objetivos señalados en las fracciones anteriores, e
V.- Informar a las autoridades educativas y escolares sobre cualquier irregularidad de que sean objeto los educandos.
Las asociaciones de padres de familia se abstendrán de intervenir en los aspectospedagógicos y laborales de los establecimientos educativos.
La organización y el funcionamiento de las asociaciones de padres de familia, en lo concerniente a sus relaciones con las autoridades de los establecimientos escolares, se sujetarán a las disposiciones que la autoridad educativa federal señale.
¿Como se integran y cuáles son las funciones de los Consejos Escolares de Participación, losMunicipales y los Estatales?
De acuerdo a los lineamientos, los consejos se integrarán con madres y padres de familia o tutores, los representantes de sus asociaciones, los maestros y representantes de su organización sindical, los directivos de la escuela, así como ex alumnos y otros miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela. Para su conformación los consejos no...