Unidad 4

MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA,
CIENCIA Y TECNOLOGIA
UNIVERSIDAD TERRITORIAL DELTAICA
FRANCISCO TAMAYO
TUCUPITA – DELTA AMACURO




Unidad 4
Aprendizaje Como Formación Integral



Profesor(a) Alumnos(as)
-Hernandez, Maria -Andrews, Karlenis-Marcano, Irving
-Patiño, Jose
-Rivero, Vladimir
-Romero, Geormarys


Tecnicas de estudios
Las técnicas de estudio son modos de hacer operativa nuestraactitud frente al estudio y al aprendizaje. Favorecen la atención y la concentración, exigen distinguir lo principal de los secundario, e implican no solo lo visual y auditivo, sino también la escritura, reduciendo la dispersión o haciéndola evidente para el propio sujeto.
Pre-Lectura:
Consiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de que se trata. En este primer paso conseguiremos:
Unconocimiento rápido de del tema.
Formar el esquema general del texto donde insertaremos los datos más concretos obtenidos en la segunda lectura.
Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando en materia con más facilidad.
Además puede servirte también para dar un vistazo a tus apuntes antes de ir a clase y así.

Subrayado, esquemas y resúmenes.
Subrayado:
Cuando leemos unlibro de estudio, es aconsejable que lo hagamos portando un lápiz y una regla, para subrayar lo más importante y hacer anotaciones en los márgenes. El aplicar esta técnica, sencilla y rápida, nos exigirá seguir con atención el texto y evaluar continuamente qué es lo que el autor quiere decir y qué es lo más importante de cada párrafo. Esta técnica es sumamente valiosa porque nos obliga a centrar laatención y a leer comprensivamente.
Esquemas:
Una manera eficaz de favorecer la comprensión y síntesis de un texto es expresando su contenido en forma esquemática.
El esquema es especialmente valioso para quien está por rendir. Presenta el contenido de un texto o de una unidad brevemente y de modo didáctico, simplificando el repaso y propiciando el ordenamiento de las ideas y su correctainterrelación.
Al hacer un esquema de contenido se pueden utilizar distintos tamaños y tipos de letra, de modo de destacar las palabras más importantes. También se puede hacer uso de cuadros, símbolos y tablas.
Resúmenes:
Es resumir en hoja aparte el contenido del texto que están estudiando. Llamaremos "resumen" a la anotación textual, reservando el término "síntesis" para la que se realiza con palabraspropias.
Al resumir debemos anotar sólo lo fundamental. Es aconsejable leer primero un párrafo completo y luego considerar si algún pasaje del mismo merece ser trascripto en nuestro resumen y entonces copiarlo.
Toma de apuntes.
A las clases y conferencias debemos concurrir provistos de los elementos indispensables para escribir. Es importante que nos ubiquemos en un lugar desde el que podamosescuchar y ver al docente con claridad.
En el apunte debemos anotar sólo las afirmaciones más importantes del expositor, dejando constancia del hilo conductor de su argumentación.
Ello permite escribir menos y ordenar el contenido de un modo más claro. También nos ayuda a prestar atención y captar el mensaje central de la clase.
Elaboración de fichas
El fichaje es una técnica utilizada especialmente porlos investigadores. Es un modo de recolectar y almacenar información. Cada ficha contiene una serie de datos extensión variable pero todos referidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio. Las fichas tradicionales son de cartulina y se venden en las librerías a un precio muy bajo.
Hay distintos tipos de fichas:
Fichas Bibliográficas: Contienen los datos de identificación de...