Unidad 4LEM Leng

2° Básico

Cuaderno de Trabajo

Mi primer libro

LENGUAJE y COMUNICACIÓN

Asesoría a la Escuela para la Implementación
Curricular en Lenguaje y Matemática, LEM
Nivel de Educación Básica
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autores:
Universidad Alberto Hurtado
Fernanda Serrano R.
Ministerio de Educación:
Lilia Concha C.
Sandra Moscatelli A.
Mauricio NercellasP.
Asesora Pedagógica:
Viviana Galdames F.
Revisión y Corrección de Estilo
Josefina Muñoz V.
Coordinación Editorial
Claudio Muñoz P.
Ilustraciones y Diseño:
Miguel Angel Marfán
Antonia Gómez
Impresión:
xxxxx.
Marzo 2006
Registro de Propiedad Intelectual Nº 156.113
Teléfono: 3904754 – Fax 3810009

Cuaderno de Trabajo
Segundo Año Básico
CUARTA UNIDAD

M i primer
libro

Mi nombre es:



Mi cursoes:



Mi escuela se llama:



Hola amigos,
somos Papelucho y Casimiro
y los acompañaremos en esta tercera unidad,
en la que escribiremos textos entretenidos
y editaremos nuestro primer libro.



CLASE

1

Actividad 1. Conversemos sobre los escritores

• En esta unidad descubrirás que puedes convertirte en un gran escritor

o escritora. Escribirás varios textos con los que, al terminar estaunidad,
formarás un libro que se llamará Mi primer libro.

• Conversa con tus amigos y amigas qué significa “ser escritor o escritora” y
compártelo con todo el curso.



Actividad 2. Observa el dibujo que aparece a continuación

Imagina...

• ¿De qué se tratará el texto?
• ¿Quiénes serán sus personajes?
• ¿Dónde ocurrirá?
• ¿Qué tipo de texto será? ¿Por qué?



Actividad 3. Leamos juntosPapelucho en la clínica y veamos si se parece a
lo que imaginaste

Papelucho en la clínica
(Fragmento)

Marcela Paz, Chile


Ahora sí que casi no escribo nunca más mi diario. Porque por culpa

del Casimiro casi muero. Yo estaba en la clínica acompañando a mi mamá
y a mi hermana de un día, y mientras ellas dormían estaba obligado a
pasearme por el famoso pasillo. Eran puras puertas iguales, todascerradas,
todas blancas y con números.


Tantas puertas iguales dan sueño y aburrimiento o si no una curiosidad

tremenda. Entonces inventé un juego para no quedarme dormido. Cerraba
los ojos y caminaba ciego hasta una puerta. La abría y al abrirla abría
también los ojos. El juego era adivinar si el enfermo era hombre o mujer
y si era quebrado o no. Los enfermos eran casi todos viejos o señorascon
guaguas y yo les decía “disculpe” y cerraba otra vez la puerta.


Resulta que en el número 15 había un niño como yo y estaba solo y

me convidó a entrar. Y era el Casimiro.
- ¿Qué te pasa? - le pregunté.
- Estoy en observación - me dijo.
- ¿Es grave?



- No me quieren decir nada hasta que no llegue mi papá que viene de
Osorno.
- Así que ¿tú no tienes a nadie aquí?
- No. Estaba enel colegio y me enfermé y el médico y el rector me
trajeron a la clínica a hacer exámenes mientras viene mi papá.
- La cuestión es que no te mueras hasta que él llegue... - le dije.


Y así conversando y conversando nos pusimos a jugar y él inventó

que hiciéramos las “cambiaditas”. Y el cambio era que yo me metiera en la
cama de él y él se vistiera con mi ropa. Y justo cuando yo me habíametido
en su cama con su pijama, abren la puerta y nos pillan jugando.

• ¿Qué ha pasado hasta ahora?
• ¿Por qué mi mamá estaba en la clínica?
• ¿Cómo crees que seguirá la historia?



¡Sigamos leyendo!



Era una enfermera con cara de “no me haga perder tiempo” y sin decir

palabra, tac me clavó una inyección en el brazo que ni sentí el pinchazo.


Casi y yo nos miramos un poco asustados, perodespués nos dio

risa, sobre todo cuando la enfermera me levantó la ropa y me untó todo
el cuerpo con una cosa color café y me tapó con una tremenda gasa y
algodones como si fuera un herido. Y antes de poder preguntarse nada, ya
se había ido.


Casi y yo nos reíamos por haber engañado a esa enfermera tan creída

y Casi se veía recómico con mi ropa, y estábamos en lo mejor riéndonos
cuando de...