unidad 5




ASESOR: Oscar Joel Martínez
ALUMNA: Raquel de la Cruz Mares
NUMERO DE CODIGO: 212223196
UNIVERSIDAD: UDG virtual
MATERIA: Educación Comparada
CASO INTEGRADOR
FECHA DE ENTRAHA: 07/06/2012




Introducción
A lo largo de estas de este semestre llevamos tres unidades,
1) Los cuatro modelos educativos
2) Aprendizaje de la cotidianidad y el universo educativo
3) El educadorsocialy sus características y sus posibles ámbitos de acción.
A quie explico los modelos educativos ,el universo educativo.
Que es el educador social, sus funciones ,sus hambitos, y demás.
En las cuales e rescatado lo mas importante ya que todo lo aprendido se a llevado acabo en los trabajos que hemos realizado a y gracias a esto doy a conocer lo aprendido.

Desarrollo:
Para mi un educadorsocial está llamado a trabajar fundamentalmente en el seno de grupos humanos con el objetivo principal de iniciar procesos colectivos de enseñanza-aprendizaje de conocimientos, actitudes y estrategias que lleven a los grupos a gestionar el entorno en el que viven de forma autónoma (prescindiendo del educador social) de modo que se garanticen unas condiciones de vida dignas para todos.
Estoseducadores tratan principalmente con recluidos en las prisiones, adultos en todos sus niveles y procesos, padres de familia, atención a niños de la calle, capacitación para el trabajo, apoyo para la rehabilitación de adictos.

Algunas de sus principales Características del educador social son:
a) Realiza intervenciones socioeducativas de promoción, preventivas y rehabilitadoras
b) Debe estarintegrado en un equipo de profesionales que orienten su acción en la misma dirección.
c) Debe articular la relación teoría - práctica adecuadamente.
d) Debe poseer conocimiento y dominio básico de estrategias y técnicas de intervención educativa.
e) Debe poseer un reconocimiento social que garantice la efectividad de sus intervenciones socioeducativas.
f) La relación o la convivencia cualificadatoma la forma de cuidado pedagógico para potenciar las funciones del yo.
Sus principales funciones
1. Detectora de análisis de los problemas sociales y sus causas.
2. Orientación y relación institucional.
3. Relacionante y dialogante con los educandos.
4. Reducativa en su sentido más amplio, pero nunca reducativa clínica.
5. Organizativa y participativa de la vida cotidiana comunitaria.6. Animación grupal comunitaria.
7. Promotora de actividades socioculturales.
8. Formativa, informativa y orientativa.
9. Docente social.
10. Económico/laboral.
Un educador social se desarrolla con los siguientes ámbitos:

1. Educación social especializada
2. Animación sociocultural y Educación en el tiempo libre
3. Educación de personas adultas
4. Acción e IntervenciónComunitarias
5. Interculturalidad y Educación no formal
6. Educación Ambiental
7. Intervención en Tercera Edad
8. Intervención en drogodependencias


Dimensiones del universo educativo
Como dice el autor Jaume trilla el universo educativo es la educacion es una realidad compleja y dispersa, heterogénea, versátil, ;a multitud de procesos ,suceso y fenómenos ,agentes o instituciones que se aconvenido en considerar como educativos.
La educacion esta dividida entres dimensiones y son;



Educación formal: esta educación es ofrecida normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado y que concluye con una certificación. El aprendizaje formal es intencional desde la perspectiva del alumno.
Por ejemplo: prescolar, primaria, secundaria, media superior, yuniversidad. Estas escuelas reciben una certificación dando a conocer el estudio realizado
Educación no formal: esta educacion no es ofrecida por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación.
Y es trabajada por ejemplo en centros de rehabilitaciones, INEA, atención a los niños de la calle, adultos mayores en fin a muchas más personas que quieren terminar sus...