Unidad 7 Orientacion
Páginas: 3 (562 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2013
INTRODUCCION
En esta unidad conoceremos acerca de la evolución de los aprendizajes, en UAPA. La evaluación de los aprendizajes en UAPA es un proceso de carácter integral, progresivo, flexible, yparticipativo. UAPA, considera que evaluar consiste en recoger información acerca de cómo se está produciendo ese aprendizaje en los participantes, que aspectos se pueden corregir para optimizar alo largo del proceso formativo.
En función a los momentos en que se realiza la evaluación esta puede ser: Diagnostica, formativa y sumativa o final.
La evaluación diagnostica es la que se realizaal comienzo de un curso, la evaluación formativa esta realiza durante todo el proceso de formación y la sumativa es la evaluación que se realiza al final de curso.
También aprenderemos acerca decada uno de los criterios que se toman en cuanta para la evaluación de los aprendizajes, estos permiten obtener la información acerca de los logros alcanzados por los participantes y cuales son losindicadores que se toman para otorgar puntuación.
Actividades de la unidad VII
Auxíliate del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes de la UAPA y soluciona:
1) Enumera los elementosque debe contener el trabajo final de una asignatura.
El trabajo de investigación final debe contener lo siguiente:
a) Hoja de presentación.
b) Índice o Tabla de Contenido.
c) Introducción.
d)Cuerpo del Trabajo.
e) Conclusión.
f) Recomendaciones (opcional)
g) Bibliografía.
2) Define cada uno de los criterios que se toman en cuenta en la evaluación de los aprendizajes en laUAPA.
Exposición: es la intervención oral, previamente preparada, realizada por el participante acerca de un tema o asunto asignado por el facilitador.
Participación en las Facilitaciones:consiste en las intervenciones mediante aclaraciones, preguntas, respuestas y/o adiciones hechas por el participante en relación con los temas que han sido expuestos por otros participantes.
Reportes...
En esta unidad conoceremos acerca de la evolución de los aprendizajes, en UAPA. La evaluación de los aprendizajes en UAPA es un proceso de carácter integral, progresivo, flexible, yparticipativo. UAPA, considera que evaluar consiste en recoger información acerca de cómo se está produciendo ese aprendizaje en los participantes, que aspectos se pueden corregir para optimizar alo largo del proceso formativo.
En función a los momentos en que se realiza la evaluación esta puede ser: Diagnostica, formativa y sumativa o final.
La evaluación diagnostica es la que se realizaal comienzo de un curso, la evaluación formativa esta realiza durante todo el proceso de formación y la sumativa es la evaluación que se realiza al final de curso.
También aprenderemos acerca decada uno de los criterios que se toman en cuanta para la evaluación de los aprendizajes, estos permiten obtener la información acerca de los logros alcanzados por los participantes y cuales son losindicadores que se toman para otorgar puntuación.
Actividades de la unidad VII
Auxíliate del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes de la UAPA y soluciona:
1) Enumera los elementosque debe contener el trabajo final de una asignatura.
El trabajo de investigación final debe contener lo siguiente:
a) Hoja de presentación.
b) Índice o Tabla de Contenido.
c) Introducción.
d)Cuerpo del Trabajo.
e) Conclusión.
f) Recomendaciones (opcional)
g) Bibliografía.
2) Define cada uno de los criterios que se toman en cuenta en la evaluación de los aprendizajes en laUAPA.
Exposición: es la intervención oral, previamente preparada, realizada por el participante acerca de un tema o asunto asignado por el facilitador.
Participación en las Facilitaciones:consiste en las intervenciones mediante aclaraciones, preguntas, respuestas y/o adiciones hechas por el participante en relación con los temas que han sido expuestos por otros participantes.
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