UNIDAD 8 UPTC CATEDRA
Páginas: 4 (761 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2015
UNIDAD N° 8
ASTRID NATALIA CIFUENTES GONZALEZ
CATEDRA UNIVERSIDAD Y ENTORNO
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
TUNJA
2015
1. En mínimo una página, redactar lahistoria de la UPTC relacionándola con su papel en el desarrollo regional y nacional.
La universidad pedagógica y tecnológica de Colombia, según los estudios por el Doctor Javier OcampoLópez, se creó el 9 de diciembre de 1811, con la llamada republica de Tunja. En la gran Colombia se organizo la institución pública mediante la ley 18 de marzo de 1826. Eldecreto Nacional del 30 de mayo de 1827, estableció la universidad de Boyacá bajo la dirección del doctor José Ignacio de Márquez quien fue su primer Rector. Esta universidadtermino sus programas universitarios en 1930.
Al iniciar el siglo XX, en Colombia existían siete universidades estatales: la nacional en Bogotá; la de Antioquia en Medellín; la delcauca en Popayán; la de Cartagena y la de Nariño en pasto, dos privadas; el colegio mayor del rosario y la universidad Republicana en Bogotá.
Luego, una segunda misiónalemana nos visito en 1920, de la cual hizo parte el pedagogo alemán Julius Sieber, quien lidera la dirección de la escuela normal de varones de Tunja en 1927, antecesora dela universidad pedagógica de Colombia .
Sus enseñanzas y perspectiva que traía de Alemania, contribuyeron en el desarrollo regional del departamento de Boyacá , sobre labase de la formación de maestros, los nuevos métodos pedagógicos, y los aportes a la ciencia y a la investigación.
2. Dar su opinión crítica con respecto al Plan prospectivo de launiversidad.
Se presentan las bases para plantear la elaboración de un Plan Prospectivo para la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Se inicia con una descripción del papel de la...
ASTRID NATALIA CIFUENTES GONZALEZ
CATEDRA UNIVERSIDAD Y ENTORNO
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
TUNJA
2015
1. En mínimo una página, redactar lahistoria de la UPTC relacionándola con su papel en el desarrollo regional y nacional.
La universidad pedagógica y tecnológica de Colombia, según los estudios por el Doctor Javier OcampoLópez, se creó el 9 de diciembre de 1811, con la llamada republica de Tunja. En la gran Colombia se organizo la institución pública mediante la ley 18 de marzo de 1826. Eldecreto Nacional del 30 de mayo de 1827, estableció la universidad de Boyacá bajo la dirección del doctor José Ignacio de Márquez quien fue su primer Rector. Esta universidadtermino sus programas universitarios en 1930.
Al iniciar el siglo XX, en Colombia existían siete universidades estatales: la nacional en Bogotá; la de Antioquia en Medellín; la delcauca en Popayán; la de Cartagena y la de Nariño en pasto, dos privadas; el colegio mayor del rosario y la universidad Republicana en Bogotá.
Luego, una segunda misiónalemana nos visito en 1920, de la cual hizo parte el pedagogo alemán Julius Sieber, quien lidera la dirección de la escuela normal de varones de Tunja en 1927, antecesora dela universidad pedagógica de Colombia .
Sus enseñanzas y perspectiva que traía de Alemania, contribuyeron en el desarrollo regional del departamento de Boyacá , sobre labase de la formación de maestros, los nuevos métodos pedagógicos, y los aportes a la ciencia y a la investigación.
2. Dar su opinión crítica con respecto al Plan prospectivo de launiversidad.
Se presentan las bases para plantear la elaboración de un Plan Prospectivo para la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Se inicia con una descripción del papel de la...
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