Unidad Aprendizaje

Unidades de Aprendizaje para el 2do trimestre, de 1er Grado de Secundaria

I.- Datos Informativos:

1.1 Institución Educativo : “Cristo Rey” Nº 16006.
1.2 UGEL : Jaén.
1.3 Lugar : Fila Alta.
1.4 Área Curricular : Comunicación.
1.5 Grado: Primero : Secciones “A”, “B”, “C”, “D” Y “E”
1.6 Fecha de inicio : 07-06-2010 al 10-09-2010
1.7 Responsable : María MercedesCórdova Contreras

II.- Nombre de la Unidad.
Disfrutemos de la lectura compresiva de diversos textos.

III.- Justificación.
Esta unidad persigue que los estudiantes lean y comprendan textos relacionados con su realidad próxima (comunidad), (regionales) o nacionales, y de acuerdo a sus intereses personales y grupales, que fortalecen el hábito de lectura, y que permitan desarrollarcapacidades para inferir, obtener conclusiones y hacer comentarios, según el propósito de la lectura, especialmente en la solución de problemas cotidianos.
IV.- Tema Transversal.
Nº Tema Transversal.
2 Educación Ambiental





V.- Valores y Actitudes.


Valores
Actitudes

Ante el área
De comportamiento


Respeto y tolerancia
.Escuchar con respeto las opiniones y sugerencia de suscompañeros.
.Acepta a sus compañeros como son.
.Pide la palabra para expresar sus ideas.
.Aplica las normas de higiene en su presentación personal.
.Emplea vocabulario adecuado.
.Respeta a tutores, profesores y compañeros.





Responsabilidad.
.Participa en forma permanente y autónoma.
.Trae y utiliza material didáctico solicitado.
.Cumple oportunamente con sus tareas en la fechaprevista.
.Sigue las indicaciones de trabajo establecido.
.Se esfuerza por superar sus errores.
.Organiza y lidera el equipo de trabajo.


.Contribuye con el orden y buen comportamiento en el aula.
.Llega puntualmente a la I.E. y al aula.



Honradez


.Evita el plagio en las evaluaciones.
.Practica la veracidad.
.No coge la propiedad ajena.
.Cuida y conserva los bienes de suscompañeros y de la I.E.
.Demuestra lealtad con sus compañeros y profesores.












VI.- Organización de los aprendizajes.
Capacidades
Conocimiento
Estrategias
Expresión y compresión de Oral.

.Planifica su participación oral, organizando la información y anticipando el tipo de registro lingüístico que utilizará.
.Expresa sus ideas con orden y argumentos, demostrandoseguridad.
.Escucha mensajes diversos, solicita aclaraciones si no entiende.


.Expone pequeñas obras literarias, reconociendo el tema central y personajes.
.Recitan poesías, poemas, ejercitándose en la expresión oral.
.Lee comprensivamente las lecturas visitando las regiones.
.El debate.

.Exposición individual y grupal.
. Recitación individual.
.Dialogan en mesa redonda sobre el contenido deestos temas.
.Discusión controversial por grupos.
Comprensión de textos.

.Identifica el tema y la información relevante de los textos que lee, teniendo en cuenta las marcas significativas del texto.


.Utiliza el subrayado y toma de apuntes para comprender un texto y hacer resúmenes.
.Interpreta el contenido de los textos ícono-verbales a partir de las palabras y las imágenes.

.Textosnarrativos. Elementos y estructura. Cartas, tarjetas, avisos.
.Género Teatral. Definición, elementos, subgéneros.
*Gramática y ortografía
.Unidades significativas de la palabra.
.Conectores temporales.
.Signos de puntuación: Funciones.
.La coma: clases y usos.
*Lenguaje audiovisual.
.El lenguaje periodístico. Características.
.La fotografía periodística.
.La historieta.


.Lecturacomprensiva.
-Realiza un sociodrama.
-Mapas conceptuales.






.Aplican signos de puntuación en textos que elaboran.
.Organizadores visuales.
-Mapas conceptuales.

Producción de textos

.Planifica la producción de textos, identificando el tema y los destinatarios a quienes se dirige.
.Redacta textos narrativos siguiendo un hilo conductor, respetando su estructura utilizando...