Unidad De Agosto

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“Imagina School”
INICIAL: Resolución Directoral N° 00103 del 28 de Enero del 2004

UNIDAD DE APRENDIZAJE 06
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E.P. :”Imagina School”
1.2. Sección : Única
1.3. Edad : 3 años
1.4. Turno : Mañana
1.5. Profesora : Liset Maribel Magallanes de la Cruz.
II. NOMBR:
III.SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Día de los abuelos
Día de santa rosa de lima
IV. PRODUCTO:
Exposiciones
V.TEMPORALIZACIÓN:
INICIO : 03_08_15
TÉRMINO: 31_08_15
VI. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES DE LOGRO:

ÁREA
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR



COMUNICACIÓN

COMPRENSIÓN ORAL

Comprendecríticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.


INFIERE el significado del texto oral.


Escucha con atención la lectura o el cuento a través de imágenes.

EXPRESIÓN ORAL
Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo, de manera espontánea o planificando,usando variados recursos expresivos.
APLICA variados recursos expresivos según distintas situaciones comunicativas.
A través de su dibujo representa lo que quiere decir.

COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según el propósito de lectura mediante procesos de interpretación y reflexión.
IDENTIFICA información endiversos tipos de textos según el propósito.
REORGANIZA la información de diversos tipos de texto.


INFIERE el significado del texto.



REFLEXIONA sobre la forma, contenido y contexto del texto.

Conoce los diferentes textos como etiquetas, avisos, etc.


Identifica las imágenes absurdas.





Infiere sobre las formas del contenido del texto.



COMUNICACIÓN
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Producereflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión, con la finalidad de utilizarlos en diversos contextos.
TEXTUALIZA experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.



.Produce afiche a través de su creatividad.
Reconoce los avisos publicitarios


MATEMÁTICA





NÚMERO Y OPERACIONES
Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y el uso de los números y sus operaciones empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.MATEMATIZA situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.


REPRESENTA situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.



UTILIZA expresiones simbólicas, técnicas y formales de los números y las operaciones en la resolución de problemas.




Reconoce las cantidades a través de su realidad usando objetos que le rodea.



A través de imágenesdiferencia las cantidades de nada- vacío


Clasifica las formas de y los clasifica.


MATEMÁTICA
CAMBIO Y RELACIONES
Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y el uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solución y justificando susprocedimientos y resultados.

ARGUMENTA el uso de los patrones, relaciones y funciones para resolver problemas.
Resuelve sus problemas con ayuda de sus compañeros.

GEOMETRÍA
Establece y comunica relaciones espaciales de ubicación, identificando formas y relacionando espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando medidas arbitrarias y resolviendo situaciones en su...