UNIDAD DE APRENDIZAJE 02

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
“El maravilloso mundo del inglés”
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1 UGEL : Corango
I.2 I.E. N° : Juan Velasco Alvarado N° 84289
I.3 AREA : Ingles
I.4 GRADO : 1ro Secundaria
I.5 DURACION : Del 10-03-14 al 11-04-14
I.6 PROF. RESPONSABLE : Efraín Carrasco Morales

II. JUSTIFICACION
La presente unidad de aprendizaje busca acercar aún más al alumno almaravilloso mundo del idioma inglés. Para ello se han seleccionado temas básicos que le permita al alumno saludar de acuerdo al momento y presentarse adecuadamente, en la que brinda información personal en esta nueva experiencia es importante considerar los estilos de aprendizajes y perspectivos que tiene los alumnos, así también crear un clima de confianza, respeta y solidaridad entre compañeros ante lasdificultades, para expresarse y comprender mensajes en este nuevo idioma.

III. TEMAS TRANSVERSALES
PROBLEMÁTICA
TEMA TRANSVERSAL
IRRESPONSABILIDAD ESCOLAR
EDUCACION PARA EL EXITO

IV. VALORES Y ACTITUDES
VALOR
ACTITUD
RESPONSABILIDAD Y RESPETO
Cumple oportunamente con las tareas y actividades encomendadas
Muestra iniciativa y participa frecuentemente en las sesiones de aprendizajeRespeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interacción.
V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
VI. CAPACIDADES
VII. CONOCIMIENTOS
VIII. ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
IX. TIEMPO (horas)
X. EXPRESION Y COMPRENSION ORAL
1. Realiza presentaciones personales (edad, dirección, etc). Empleando expresiones adecuadas
2. Infiere información básica dada por sus interlocutores
XI.COMPRENSION DE TEXTOS
1. Identifica información relevante referida a datos personales
XII. PRODUCCION DE TEXTOS
1. Redacta breves textos para brindar información personal (nombre, edad, dirección, etc.) respetando el orden lógico del texto.
Useful expressions
Verb To be
Singular subject
Pronouns
Vocabulary: age, direction, name…
First name and surname
Shortanswers.
Interactúan entrecompañeros para dar y recibir información.
Pronuncian las palabras con claridad y volumen apropiado.
Leen breves textos y párrafos en la información básica
Completan textos con las palabras propuestas
Responden preguntas en forma oral y escrita
Ilustran situaciones comunicativas de encuentros y despedidas
Resume información relevante dada por sus compañeros.
XIII. 02
XIV.
XV.
XVI.
XVII.02
XVIII.
XIX.
XX.
XXI. 02
XXII.
XXIII.
XXIV.
XXV. 02
XXVI.
XXVII.
XXVIII. MATRIZ DE EVALUACION
XXIX. CRITERIOS
XXX. CAPACIDADES
XXXI. INDICADORES
XXXII. %
XXXIII. N° DE
ITEMS
XXXIV. PTJE
XXXV. INSTRUMENTO
XXXVI. EXPRESION Y COMPRENSION ORAL
XXXVII. 1
XXXVIII.
XXXIX.
XL. 2
Dialogo con sus compañeros para brindar información personal (nombre, edad, lugar dondevive, etc.) usando expresiones y entonación adecuadas.
Comprende la información recibida dando a conocer los datos más relevantes.
XLI. 60
XLII.
XLIII. 40
XLIV. 4
XLV.
XLVI. 2
XLVII. 12
XLVIII.
XLIX. 8
L. FICHA DE OBSERVACION
LI. COMPRENSION DE TEXTOS
LII. 1
Selecciona información básica de un texto que le permita completar un cuadro de datos
Absuelve las preguntas utilizandorespuestas cortas para confirmar o negar datos personales
LIII. 50
LIV. 50
LV. 2
LVI. 2
LVII. 10
LVIII. 10
LIX. LISTA DE COTEJO
LX. PRODUCCION DE TEXTOS
LXI. 1
Escribe oraciones que brinden información personal sobre su edad, dirección, pasa tiempo, etc., utilizando términos apropiados
Completa textos con los términos propuestos y los traduce al español
LXII. 60
LXIII.
LXIV. 40
LXV. 4LXVI.
LXVII. 4
LXVIII. 12
LXIX.
LXX. 8
LXXI. PREUEBA DE DESARROLLO
LXXII. ACTITUD ANTE EL AREA
LXXIII.
Respeta las convenciones de participación interpersonal y grupal
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área
Valora los aprendizajes desarrollados en el área.
LXXIV. 40
LXXV. 30
LXXVI. 30
LXXVII. 2
LXXVIII. 2
LXXIX. 2
LXXX. 8
LXXXI. 6...