UNIDAD DE APRENDIZAJE 2014


“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMRPOMISO CLIMATICO”

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°

1. NOMBRE DE LA UNIDAD :


“INVESTIGUEMOS ACERCA DE LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS”


2. SITUACION DEL CONTEXTO : En nuestra comunidad los meses de mayo y principalmente junio cae fuertes heladas, ello trae como consecuencia que muchos de nuestros estudiantes se enfermen contos, gripe, resfrió entre otras enfermedades que hace que no puedan asistir a la institución educativa, con el fin de conocer más sobre las enfermedades respiratorias para prevenir y disminuir el alto índice de niños que se enferman en esta época, se ha priorizado trabajar esta problemática.
3.- CICLO: IV CICLO



3. DURACIÓN : 10 DÍAS



4. SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y PRODUCTOS:


SITUACIONDE APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDACTICA
PRODUCTOS por areas
RECURSOS Y MATERIALES.
DURACION
“INVESTIGUEMOS ACERCA DE LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS”

Leemos y comprendemos un texto informativo a cerca de las enfermedades respiratorias.
Identificamos la enfermedades respiratorias.
Averiguamos las causas y consecuencias de las enfermedades respiratorias
Elaboramos una entrevista para visitar a unaenfermera, médico o promotor de salud.
Investigamos en otras fuentes (internet, enciclopedias) acerca de las enferemedades respratorias.
Entrevistamos a un aenfermera o médico.
Identificamos las funciones y las partes del sistema respiratorio.
Identificamos las medidad de prevención de las enfermedades respiratorias.
Averiguamos acerca de la medicina tradional o medicina natural.
Analizamos cudrosestadístcos de la cantidad de mortalidad infantil a causa de la IRA.
Confeccionamos un amaqueta del sistema respiratorio. (arte)
Sacamos presupuesto utilizando precios de medicamentos.
Escrbimos afiches, tripticos
Exponemos nuestras investigaciones.

COMUNICACIÓN:

Afiches
Tríptico

MATEMÁTICA:

Fichas de resolución de problemas.

Cuadros estadísticos.

ARTE:

Maqueta del sistema respiratorio.Textos de lectura.



Láminas.


Plumones.

Papelotes.

Arcilla/plastilina

Computadoras

Internet


Papel A4

Cartulina.


10 días


PROGRAMACION SEMANAL
Unidad de Aprendizaje: “INVESTIGUEMOS SOBRE LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS”
TIEMPO
SITUACION DE APRENDIZAJE
CRONOGRAMA


LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
2 SEMANAS
SETIEMBRE
“INVESTIGUEMOS ACERCA DE LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS”

Leemos ycomprendemos un texto informativo a cerca de las enfermedades respiratorias.
Identificamos la enfermedades respiratorias.

Averiguamos las causas y consecuencias de las enfermedades respiratorias.
Analizamos cuadros estadísticos de la cantidad de mortalidad infantil a causa de las IRAs
Entrevistamos a una enfermera o médico.





Investigamos en otras fuentes (internet, enciclopedias) acerca delas enferemedades respratorias
Elaboramos una entrevista para visitar a una enfermera, médico o promotor de salud.



LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES


Identificamos las funciones y las partes del sistema respiratorio
Identificamos las medidad de prevención de las enfermedades respiratorias.
Sacamos presupuesto utilizando precios de medicamentos.

Escrbimos tripticos informativos acerca de laIRA.
Exponemos nuestras investigaciones.



Averiguamos acerca de la medicina tradional o medicina natural.
Confeccionamos un amaqueta del sistema respiratorio. (arte)




5. SELECCIÓN DE ÁREAS, COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES DE LOGRO:

ÁREA
DOMINIO / ORGANIZADOR
CAPACIDADES
INDICADORES DE LOGROS
INST. DE EVALUACIÓN





MATEMÁTICA
Números y Operaciones

Resuelve situacionesproblemáticas de contexto real y matemático que
implican la construcción
del significado y uso de los números y sus operaciones, empleando diversas
estrategias de solución,
justificando y valorando sus procedimientos y resultados

Matematiza
Comunica
Representa.
Elabora diversas estrategias para resolver problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y funciones.
Utiliza expresiones
simbólicas,...