unidad de aprendizaje con rutas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
TITULO DE LA UNIDAD:
Recaudando fondo mediante la preparación de platos típicos.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes del segundo grado “A” de laInstitución Educativa “María Inmaculada”” de la ciudad de Huancabamba, acuerdan realizar un festival de platos típicos en la feria patronal del mes de julio para lo cual deciden preparar tres platos típicos(ceviche, cuy, arroz con pato). Lo cual deciden visitar el mercado de su ciudad para la adquisición de los ingredientes a utilizar.

SABERES PREVIOS:
Operaciones básicas
Ley de signos
Definiciónde fracción
Comparaciones

COMPETENCIA

Número y operaciones
Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y el uso de los númerosy sus operaciones empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados

ORGANIZACIÓN:

CAPACIDADES
INDICADORES
ESCENARIOS Y/O ACTIVIDADESTIEMPO
Matematiza

Representa

Comunica

Elabora diversas estrategias para resolver problemas.

Utiliza expresiones simbólicas técnicas y formales.

Argumenta

Plantea estrategias derepresentación simbólica.
Explica el uso de las representaciones de números racionales y las operaciones pertinentes.
Usa la recta para establecer relaciones de orden, comparación y densidad entre losnúmeros racionales.
Usa las expresiones, =, , ,  para establecer relaciones de orden y comparación entre los números racionales expresados en fracciones heterogéneas y mixtas.
Justifica el uso de larecta numérica en la resolución de situaciones problemáticas de orden de los números racionales.
PROYECTO MATEMÁTICO: colaboramos y maximizamos nuestro apoyo
Dar a conocer la finalidad de laactividad(solidaridad) para luego construir los equipos de trabajo, acordar el monto a colaborar, proyectos y delegar democráticamente las estrategias a desarrollar
Recojo de información de personas...