UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4 2015

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº4

FECHA 11/6 al 26/6
LA ENERGÍA SE TRANSFORMA


Comprensión y producción oral:
Conversaciones sobre temas de estudio, de interés general
Exposiciones individuales y grupales referidas a contenidos estudiados y temas de interés PROYECTO NACIONAL PARA LEER CON TODO
Lectura y producción escrita
Lectura silenciosa, oral y comprensiva de diferentes textos Exploraciónde distintos portadores textuales
Uso del diccionario. PROYECTO NACIONAL PARA LEER CON TODO – CON LA LUPA EN LAS PALABRAS.-
Reformulación de textos expositivos breves – selección de ideas principales
ORTOGRAFÍA: ACENTUACION DE PALABRAS.


MATEMÁTICA.
Números y operaciones:
Numeración: naturales, decimales y fraccionarios lectura y escritura.
Resolución de problemas que involucran diversossentidos de la multiplicación y división.
CIENCIAS NATURALES
Eje: LOS FENÓMENOS DEL MUNDO FÍSICO
Energía: características, sus formas y transformaciones
Formación Ética.
Trabajar con orden e interés.
Objetivos
MATEMÁTICA
Interpretar, registrar, comunicar y comparar cantidades y números tanto para los números naturales como para fracciones y/o expresiones decimales y
Eligiendo la representación másadecuada en función del problema a resolver.
Argumentar sobre la equivalencia* de distintas representaciones y descomposiciones de un número.
Interpretación de gráficos, diagramas y representaciones para conocer y comparar usos y disponibilidades de energía.

LENGUA
Participar asiduamente en conversaciones, en colaboración con el docente, sobre temas de estudio, de interés general, de lecturascompartidas.
Realizar lectura oral y comprensiva de textos narrativos y expositivos con propósitos diversos (leer para aprender, para informarse, para hacer, para averiguar un dato, para compartir con otros lo leído, para confrontar datos, por goce estético)
Comprender un texto y elaborar sinopsis con ideas principales.
Leer y producir textos que describan experiencias, narren procesos, brindenexplicaciones e incorporen vocabulario sobre temas relacionados con la energía.
Identificar sujeto y predicado en oraciones.
Reconocer oraciones bimembres y unimembres, identificando los modificadores del sujeto.
Reconocer clases de palabras en diferentes textos.
Identificar palabras sinónimas y antónimas (en los textos leídos).
Clasificar palabras según su acento.

Formación Ética y CiudadanaCuidado de la energía
Ciencias Naturales
Explorar, observar y reconocer las diferentes fuentes y formas de energía para analizar las eventuales sucesiones de transformación.
Identificar las diferentes formas y fuentes que proporcionan energía en la naturaleza para su utilización en las actividades humanas.

Área
C. conceptual
Contenidos. Procedimental
Estrategias de Aprendizaje
Fecha

LENGUACiencias naturales



























Matemática


























LECTURA





























































CIENCIAS
NATURALES.


















































Lengua





















MATEMATICA

















Ciencias naturales






















LENGUA


























Ciencias
Naturales








LenguaMATEMATICA







































LENGUA
CS. naturales














LENGUA






























Matemática











































































Lengua














Lengua oral
Conversaciones sobre temas de interés general
Portadores textuales.










Lectura de un texto informativo.


























Descomposiciónde números

























Lengua oral
Conversaciones sobre temas de interés general
Portadores textuales
























































Elementos que proporcionan energía


















































lectura





















Distintas escrituras de un número
















Energía
Fuentes de energía





















LECTURA...