UNIDAD DE APRENDIZAJE N

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 4
I. Datos generales.
I.1. Institución Educativa : “MI MUNDO INFANTIL”
I.2. Directora : Josefina Farge Santillana.
I.3. Docente : Olinda Millan Barrientos

I.4. Grado y Sección : 5To. “B”
I.5. Turno : Mañana.
I.6. Temporalización : 01 de Junio al 26 de Junio.

II. Datos de la unidad de aprendizaje.
II.1. Nombre : “VIVA EL DEPORTE”.
II.2. Justificación : siendo elDEPORTE una actividad que fortalece lazos de
amistad y unión se programa esta actividad con el fin de
que los padres de familia disfruten de este campeonato.
II.3. Normas Transversales : Educación para la CONVIVENCIA, la paz y la ciudadanía.
II.4. Valor : RESPONSABILIDAD Y PERSEVERANCIA.
II.5. Actividades a Desarrollar:
Desarrollar normas de convivencia.
Recalcar a los padres de familia en lapuntualidad y responsabilidad.
Trabajar psicomotricidad en los días correspondientes.
Reconoce, acepta y corrige sus errores.

III. Programación previa.
¿Qué situación problemática queremos investigar?
¿Qué actividades investigaría en mis niños investigar el problema?
¿Qué necesitan conocer mis niños para enfrentar el problema?
Falta de confraternidad entre los padres de familia.
El deporte como unaactividad.
Resolver conflictos.
Normas de convivencia.
Comunicación permanente.
Formar grupos en el deporte.
Resolver conflictos.
Comunicación entre docente, alumno y padres de familia.

IV. Actividades significativas.
N°
Nombre de las Actividades de Aprendizaje.
Periodo de Ejecución.
1
Debo cuidar mi cuerpo.
Lunes 01 de Junio al martes 09 de Junio.
2
Mi cuerpo en movimiento.
Miércoles 10 deJunio al jueves 18 de Junio.
3
Mi cuerpo en una máquina.
Viernes 19 de Junio al martes 30 de Junio.


V. Selección de capacidades, conocimientos, actividades y formulación de indicadores.

AREA.
CAPACIDADES.
CONTEXTUALIZACIÓN.
INDICADORES.
INSTRUMENTO.


MATEMATICA
COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMÁTICAS.
Ubicación y Desplazamiento.
1. Expresa los desplazamientos que realiza para ir de un lugar aotro usando hacia adelante o hacia atrás.
2. Reproduce movimientos o desplazamientos de personas animales u objetos con su cuerpo, material concreto dibujo, modelado.
Número u Medida.
1. Agrupa objetos con un solo criterio y expresa la acción realizada.
2. Realiza representaciones de cantidades de objetos mediante expresiones: .mucho - poco - ninguno
LATERALIDAD.
DERECHA -IZQUIERDA.UBICACIÓN ESPACIAL.
Arriba – Abajo.
Encima – Debajo de.
Dentro – Fuera y en el borde.
Delante – Detrás.
NUMEROS Y CANTIDADES # números menores de 20.
Agrupación.
Numeral.
Mucho – poco – ninguno.
Reconoce su derecha e izquierda con su propio cuerpo.
Ubican objetos de acuerdo a su lateralidad.
Identifica con su propio cuerpo arriba – abajo.
Ubican objetos encima de – debajo de.
Reconoce dentro – fuera y enel borde.
Se ubica delante y detrás de un objeto.
Agrupa objetos de acuerdo a su colección.
Dibuja objetos hasta 5 cantidades.
Compara y agrupa cantidades mucho – poco – ninguno.










ORGANIZADORES VISUALES
HOJAS DE APLICACIÓN.


AREA.
CAPACIDADES.
CONTEXTUALIZACIÓN.
INDICADORES.
INSTRUMENTO.


PERSONAL SOCIAL.
Afirma su identidad.
1. Manifiesta satisfacción con su persona y las cosas quehace.
2. Actúa y toma decisiones propias y resuelve con autonomía situaciones cotidianas.
3. Expresa sus emociones que siente en las diferentes situaciones que vive.
Participa en actividades deportivas en interacción con el entorno.
1. Desfruta de las posibilidades del juego y muestra iniciativa al elegir diferentes objetos y materiales.
Convive respetando así mismo y a los demás.
1. Mencionapor hay normas en el aula.

Autonomía.
Normas de convivencia.
Sentimientos y amistad
Emociones.
Demuestra ser autónomo al realizar diferentes actividades.
Practica estrategias de autorregulación de emociones.
Expresa su amistad hacia los demás.
Describe y practica las normas de convivencia establecida dentro del aula.










ORGANIZADORES VISUALES
HOJAS DE APLICACIÓN.




AREA.
CAPACIDADES....