Unidad de aprendizaje y sesiones

Unidad de aprendizaje

I. Titulo: EXPRESAMOS NUESTROS SENTIMIENMTOS Y COMOCIMIENTOS SOBRE LA COMUNIDAD DE JICAMAR.
II. Datos informativos
1.1. Institución educativa: “Fe y Alegría” N° 41
1.2. Área: Comunicación
1.3. Grado: segundo
1.4. Sección: “B”
1.5. Nº de horas por bimestre
1.6. Tiempo de duración: 27 horas
1.7. Profesorresponsable:

III. Justificación
Los alumnos del segundo grado de educación secundaria muestran desinterés en el área de comunicación debido que el 25% de alumnos se dedican a jugar, el 12% en el internet, un 15% mirar televisión, y solo el 9% dedican tiempo para el estudio. Esto es el resultado de la evaluación que se realizó solo del aula.
* El área curricular de comunicación exige alalumno su participación en situaciones comunicativas favorables en los diálogos, debates, análisis y redacción de textos, exposición de temas, en forma crítica y creativa, lean con diferentes propósitos y aprendan a escuchar. También persigue el dominio del castellano para promover la comunicación entre todos los peruanos.
* Asimismo, promueve el respeto por las formas expresivas propiasde cada comunidad valorando así la diversidad lingüística de su país.
* Se llevara a cabo los objetivos que se pretende en esta área curricular con la participación entusiasta de cada alumno y el docente pedagogo.
IV. Valores y actitudes

VALORES | ACTITUD ANTE EL ÁREA | ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS (COMPROTAMIENTO) |
RESPONSABILIDAD | * Cumple con las tareasasignadas. * Entrega su tarea a tiempo. * Participa responsablemente en el trabajo grupal | * Contribuye con la higiene * Llega a la hora indicada * Pone interés, presta atención en clase. * Participa activamente en clase. |
PERSEVERANCIA | * Toma la iniciativa para la investigación de algún tema expuesto por el docente. * No se rinde fácilmente frente a problemascomplejos del área. * Persevera en las tareas difíciles. * Consulta diferentes textos, y fuentes bibliográficas para mejor su rendimiento. | * Realiza sus tareas con esmero y entusiasmo. * Se esfuerza por hacer bien las cosas que hace. |
RESPETO | * Respeta las características de su comunidad. * Respeta las reglas de acentuación en sus redacciones. | * No utiliza palabrassoeces. * Respeta su cuerpo, ejercitándose y alimentándose correctamente. * Obedece el reglamento de la Institución. * Respeta la filosofía de la Institución. * Respeta la pluralidad de sus compañeros. |


V. Organización de la unidades

Aprendizaje esperado |
Expresión Y Comprensión de oral comprensión de textosProducción de textos. Expresión Comprensión de textos Producción | N° de Aprendizaje Esperado | capacidades | Conocimiento | Actividades/estrategias | Tiempo |
| 1 | 1. Expresa sus ideas de las características de su comunidad, con claridad y participación entusiasta. 2. Reconoce el tema, laidea principal, secundaria y los valores más sobre salientes en un texto sugerido por el docente. 3. Organiza la producción de textos identificando las ideas y el tema de todo el texto. 4. Conversa sobre los niveles de lenguaje en un diálogo abierto en clase, demostrando claridad y coherencia en sus argumentos. 5. Analiza una obra de Benito Pérez Galdós “Marianela”, fuera del aulateniendo en cuenta la intención del autor. 6. Redacta una crónica de su preferencia aplicando en sus textos la coherencia, la cohesión y adecuación. | * La descripción oral. Características. Elementos. * El texto. Elementos textuales: El párrafo. Estructura. La introducción. Tipos de introducción. La conclusión. * Grupo nominal: el sustantivo. Funciones: el determinante, el...