Unidad De Aprendizaje

PRIMER TRIMESTRE
UNIDADES DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
1.1 ÁREA : MATEMÁTICA.
1.5 GRADO : TERCERO.
1.6 SECCIÓN : “A”
1.7 DURACION : 46 Horas.
1.8 DOCENTE : Lic. Amalia Montes Diaz.

II. JUSTIFICACIÓN:
LaMatemática tiene un rol muy importante, ya que está en la base de todo conocimiento moderno. Su importancia está íntimamente ligada a las necesidades y al progreso de la humanidad. La matemática escolar debe responder y anticiparse a la necesidad cambiante de un mundo cada vez más tecnológico; con las metodologías acorde con las innovaciones matemáticas y la aplicación de las tecnologías de lainformación y comunicación (TICs).
En nuestra Institución educativa para que el alumno sea un ser competente matemáticamente, se logrará a través del proceso continuo en el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores debidamente articulados; con el fin de que se evidencien en el saber actuar con un desempeño eficaz para afrontar la vida diaria en el saber ser, hacer y conocer, idóneopara responder a la vida.
Se le brindará herramientas para conocerse así mismo, conocer sus potencialidades y límites en un ambiente de disciplina, donde practicara hábitos y técnicas de estudio y de comprensión lectora, organizando su tiempo libre, realizando su proyecto de vida para una mejor educación en su aprendizaje.

IV. TEMA TRANSVERSAL

* EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN DE RIESGOSY CONCIENCIA AMBIENTAL.

V. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES | ACTITUDES |
| ACTITUDES ANTE EL AREA | COMPORTAMIENTO |
RESPONSABILIDAD | * Se esfuerza por superar errores en la ejecución de tareas. * Planifica sus tareas para la consecución de los aprendizajes esperados. * Trae y utiliza el material didáctico requerido por el área de matemática. | * Cumple con sustareas individuales y grupales * Es puntual, llegando temprano a la II. EE. * Participa en forma permanente y autónoma. |
RESPETO | * Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al realizar actividades de aprendizaje. * Se dirige a los demás con lenguaje apropiado dentro y fuera de la II. EE. * Pide la palabra para expresar sus ideas y respeta las ideas de losdemás. | * Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse. * Saluda cordialmente a los profesores y compañeros. * Aplica normas de higienes en su presentación personal. * Respeta las normas de convivencia del aula y en la II. EE. |

IV. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD Nº I: “EL MUNDO DE LA LOGICA ”

CONOCIMIENTOS | ORGANIZADORES DE ÁREA | CAPACIDADES |ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS | SEMANAS |
| | | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
* RELACIONES LÓGICAS Y CONJUNTOS: • Relación entre la lógica y los conjuntos. Proposición, Clases de proposiciones, • Proposiciones lógicas compuestas.- Conectivos lógicos. Negación, Conjunción, Disyunción, Condicional y Bicondicional • Tablas de verdad. Tautología. Contingencia y contradicción. • Cuantificadores:Existencial y universal. Propiedades. | RAZONAMIENTOYDEMOSTRACIÓN | •Reconoce, en expresiones propuestas las proposiciones y enunciados justificándolos.•Deduce el valor de verdad en proposiciones compuestas. | • Elaboración de fichas. • Formulación y resolución de problemas de aplicación. • Análisis de ejemplos prácticos. • Interpretación de Cuadros y diagramas comparativos.• Asesoramientoindividual. • Asesoramiento grupal. • Observación de progreso. • Trabajos prácticos. • Procesos de reflexión y actitud crítica. • Uso de los textos. | X | X | X | X | X | X |
* | COMUNICACIÓNMATEMÁTICA | •Determina el valor de verdad de proposiciones compuestas. • Aplica los conectivos lógicos. • Elabora la tabla de verdad de fórmulas proposicionales. • Convierte una función proposicional en...