Unidad De Aprendizaje

AREA | ORGANIZADOR | CAPACIDADES | CONOCIMIENTO | ACTITUDES | TIC | INDICADORES |
COMUNICACION | 1.EXPRESION Y COMPRENSION ORAL | 1.1 Comprende las ideas principales de diversos textos orales, referidos a temas científicos, históricos y de actualidad. | * * Diálogos orales. * Las vacaciones. | Muestra confianza al expresar interés, necesidades y expectativas que corresponde a su edad. || * Narra acerca de sus vacaciones. * Realiza diálogos con sus compañeros sobre sus vacaciones de verano. |
| 2.COMPRENSION DE TEXTO | 2.2 Relaciona el contenido de los textos que lee con su experiencia personal y otras realidades.2.4 Reconoce, en situaciones de lectura de textos completos: las normas de ortografía, las estructuras gramaticales y el vocabulario, como aspectos queaportan a la coherencia y cohesión del texto. | * * La comunicación. * Elementos. * Clases. * Las mayúsculas. * El diccionario | Demuestra interés, placer y agrado al leer lecturas seleccionadas para identificar el tema. | | * Lee y comprende textos orales referidos a temas de actualidad. * Explica las expresiones según el contexto. * Entiende la importancia de la comunicación ysus elementos. * Usa el diccionario para incrementar su vocabulario. * Reconoce el uso de la mayúscula. |
| 3.PRODUCCION DE TEXTOS | 3.1 Produce textos sobre temas de estudio e investigación sencillos a partir de un plan de escritura previo. | * Los géneros literarios. * Mis vacaciones. | Muestra motivación por producir textos referidos a su realidad. | | * Escribe en forma derelato sus vacaciones. * Produce textos continuos teniendo en cuenta el mapa conceptual. |

AREA | ORGANIZADOR | CAPACIDADES | CONOCIMIENTO | ACTITUDES | TIC | INDICADORES |
MATEMATICA | 1.NUMERO RELACIONES Y OPERACIONES | 1.1 Formula secuencias con números naturales y conjuntos. | * Conjuntos. * clases. * Operaciones básicas. * * | Muestra seguridad en la selección deestrategias y procedimientos para la solución de problemas. | | * Determina conjuntos por comprensión y extensión en forma correcta. * Efectúa operaciones de conjuntos explicando su proceso. |
| 2.GEOMETRIA Y MEDICION | 2.1Mide y construye ángulos utilizando instrumentos de dibujos geométricos. | * Introducción a la geometría. * Elementos. * Operaciones con segmentos. | Muestra precisiónen el uso de instrumentos de medición. | | * Reconoce los elementos de la geometría. * Practica las operaciones con los segmentos. |
| 3.ESTADISTICA | 3.1Interpreta y establece relaciones causales presentadas en tablas y gráficos estadísticos. | * Tablas de frecuencia. * Gráficos estadísticos. * Sistema de medidas angulares. | Es riguroso en la construcción de gráficosestadísticos. | | * Usa los instrumentos necesarios para la construcción de gráficos estadísticos. * Conoce las medidas angulares. * Elabora un gráfico estadístico en base a una tabla de frecuencia. |

AREA | ORGANIZADOR | CAPACIDADES | CONOCIMIENTO | ACTITUDES | TIC | INDICADORES |
PERSONAL SOCIAL | 1.CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA | 1.2 Distingue lascaracterísticas personales y los estados emocionales de las otras personas y participa asertivamente en la solución de conflictos actuando como mediador. 1.1 Describe y explica los cambios físicos, psicológicos y sociales que experimenta en la pubertad. | * Normas de convivencia. * Estados emocionales. * Crecimiento y desarrollo. * La amistad. * La pubertad. * Asertividad en la solución deconflictos. | Demuestra actitud de respeto. Solidaridad, justicia, veracidad, honradez en la convivencia cotidiana. | | * Practica actitudes que favorecen la convivencia. * Analiza los problemas en el aula. * Plantea alternativas de solución en los conflictos. * Explica cómo se hace de amigos. * Describe los cambios durante la pubertad. |
| 2.COMPRENSION DE LA DIVERSIDAD GEOGRAFICA...