UNIDAD DE FORMACION 1

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UNIDAD
UNO

UNIDAD DE FORMACIÓN 1
«MI PADRE ERA UN ARAMEO ERRANTE» Deut. 26,5

Identidad Cultural y Diversidad en el Mundo de la Migración
1.- ORACIÓN INICIAL

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2.- PRESENTACIÓN DE LOS PARTICIPANTES

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3.- OBJETIVOS

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a) Buscar las Raíces Culturales de cada integrante.
b) Analizar la diversidad cultural en la sociedad.
c) Abrir los ojos y el corazón a la condición delos
migrantes en su comunidad y en el mundo.

4.- ACTIVIDAD INTRODUCTORIA

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5.- SESIÓN DE ESTUDIO

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1) Definición de cultura.
2) La Migración es la razón y el contexto para el
encuentro cultural y el conflicto.
3) La experiencia de la diversidad cultural.
4) Videos.

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6.- TAREA

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7.- EVALUACIÓN

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8.- ORACIÓN FINAL

Página 69.- ANEXO

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UNIDAD DE FORMACIÓN 1

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UNIDAD
UNO

1.- ORACIÓN INICIAL
Lectura Bíblica:
Deuteronomio 26:5

…. Mi padre era un Arameo errante que bajó a Egipto con una familia
pequeña y vivió allí como un forastero. Pero allí se volvió una nación grande,
fuerte, y numerosa».

Responsable: Para el cristiano, la aceptación y la solidaridad con el extranjero,
no sólo es un deber humano dehospitalidad, sino también una demanda precisa de
fidelidad a las enseñanzas de Cristo. Para el creyente, el cuidado de los migrantes
significa esforzarse para garantizarles un lugar dentro de la comunidad cristiana a
sus hermanos y hermanas que vienen de lejos, y trabajar para que los derechos
personales de cada ser humano se reconozcan.
Todos: Señor, ayúdanos siempre a guardar conscientemente losderechos
inherentes de todos los seres humanos y de una manera particular, los derechos
de los migrantes que están bajo nuestro cuidado.
Responsable: La Iglesia invita a todas las personas de buena voluntad a hacer
su propia contribución para que cada persona sea respetada y para suprimir las
discriminaciones que rebajan la dignidad humana. Su acción, sostenida por la oración,
está inspirada en elEvangelio, y guiada por su experiencia secular.
Todos: Señor, concede que, siguiendo el ejemplo de Cristo, podamos
siempre respetar la dignidad y los derechos de cada individuo y podamos apoyar
la causa de la justicia social.
Responsable: El fenómeno de movilidad humana nos recuerda la misma
imagen de la Iglesia, peregrina en la tierra, que camina constantemente hacia la patria
celestial. Incluso enlas penalidades innumerables que esto involucra, este camino
nos recuerda el mundo futuro cuya imagen probable nos estimula a transformar el
presente que debe librarse de la injusticia y opresión en vista del encuentro con Dios,
última meta de todos los hombres y mujeres.
Todos: Señor, nosotros somos peregrinos de una jornada para estar contigo
por toda la eternidad. Ayúdanos a ser verdaderospastores, que sirvamos a las
personas y las llevemos a su salvación personal.

UNIDAD DE FORMACIÓN 1

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UNIDAD
UNO

2.- PRESENTACIÓN DE LOS PARTICIPANTES

3.- OBJETIVOS
a) Buscar las Raíces Culturales de cada integrante.
b) Analizar la diversidad cultural en la sociedad.
c) Abrir los ojos y el corazón a la condición de los
migrantes en su comunidad y en el mundo.

4.- ACTIVIDAD INTRODUCTORIA
SUNOMBRE EN EL MAPA
Pedir a los participantes que marquen en un mapa dónde empezaron sus
antepasados su jornada como inmigrantes o refugiados. Después, compartir un poco
en grupos sobre su historia de migración y las causas que les forzaron a emigrar.

En un mapa grande en la pared, transferir la información individual para
que el punto de migración de su área se ponga inmediatamente visible.

5.-SESIÓN DE ESTUDIO
1. DEFINICIÓN DE CULTURA
La Cultura define quiénes somos, cómo pensamos y nos comportamos. Para
entender mejor esto, es necesario entender qué es la cultura. En primer lugar, se
dice que la Cultura es un lenguaje silencioso. Gerarld A. Arbuckle defiende esta
definición, pues él nos dice que las tradiciones, los valores, las actitudes y
prejuicios que tenemos, están «callados»...