Unidad de formacion 14

Unidad de Formación No. 14

Matemática

Los problemas sociales
y la aplicación de la estadística
(Educación Regular)

© De la presente edición:

Colección:
CUADERNOS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Unidad de Formación No. 14
Matemática
Los problemas sociales y la aplicación de la estadística
Documento de Trabajo
Coordinación:
Viceministerio de Educación Superior de FormaciónProfesional
Viceministerio de Educación Regular
Dirección General de Formación de Maestros
Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional
Unidad de Políticas Intraculturales, Interculturales y Plurilingue
Redacción y Dirección:
Equipo PROFOCOM
Cómo citar este documento:
Ministerio de Educación (2014). Unidad de Formación Nro. 14 “Matemática - Los
problemas sociales y la aplicación de laestadística”. Cuadernos de Formación Continua. Equipo PROFOCOM. La Paz, Bolivia.
Diseño
Franklin Nina
Wilson J. Laura Condori

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ÍndicePresentación.................................................................................................................3
Introducción..................................................................................................................5
Objetivo holístico..........................................................................................................6
Criterios de evaluación..................................................................................................6
Usode lenguas originarias............................................................................................7
Momento 1: Sesión presencial.....................................................................................8
Momento 2: SesIones de construcción crítica y concreción educativa........................36
I. Actividades deautoformación...................................................................................36
Tema 1
Significación y naturaleza de la estadística en problemas sociales...............................37
Lecturas de trabajo para el tema 1...............................................................................38
Tema 2
Método Estadístico: Comprensión, interpretación y toma de decisiones
en problemassociales...................................................................................................49
Lecturas de trabajo para el tema 2...............................................................................50
Tema 3
Parámetros de investigación estadística en los problemas sociales..............................56
Lecturas de trabajo para el tema3...............................................................................57
II. Actividades formación comunitaria..........................................................................60
III. Actividades de concreción educativa.......................................................................61
Momento 3: Sesión presencial de socialización...........................................................62
Producto de la unidad deformación.............................................................................62

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Presentación

E

l Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM es un
programa que responde a la necesidad de transformar el Sistema Educativo a partir de la formación
y el aporte de las y los maestros en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo
y de la Ley de laEducación N° 070 “Avelino Siñani - Elizardo Pérez” que define como objetivos de la formación de maestras y maestros:
1. Formar profesionales críticos, reflexivos, autocríticos, propositivos, innovadores, investigadores;
comprometidos con la democracia, las transformaciones sociales, la inclusión plena de todas las
bolivianas y los bolivianos.
2. Desarrollar la formación integral de la...